凸显教师主体性的校本教研实施策略

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《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》指出，高素质专业化教师队伍是教育强国根基，要构建日常浸润、项目赋能、平台支撑的教师发展良好生态。在实施教育家精神铸魂强师行动中，高质量校本教研发挥着非常重要的作用。但不少学校的校本教研效果仍有待提高。笔者认为，只有当教师在校本教研中充分发挥主体性时，才能真正提升校本教研的实效性。（剩余2016字）

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