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在教育高质量发展的背景下，科研既是驱动理念创新的引擎，更是撬动实践突破的关键杠杆。2022年，成功立项了北京市教育学会课题“数学核心素养导向下提质减负有效作业的实践研究”。3年多来，我们从一份份作业出发，在教育改革中实现由点及面、由浅入深的系统跃迁。
1.以问题为基，精准定位作业改革坐标系
科研诊断：从经验感知到数据建模。（剩余2094字）
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从作业出发 向未来生长
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