联想旧知巧转化探究变式促提高

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摘要：积累是解题的前提，平时积累的知识、方法、经验都是用来解决“新问题”的有力武器.解题教学应注重引导学生产生丰富的联想，在挖掘题目的已知条件、深刻分析图形结构特征的基础上，利用旧知，构造辅助线，利用已有结论、方法拟定解题思路与方法.同时，要对题目进行变式探究，不断提高对原问题的认识水平，进一步提高（剩余3048字）

试读结束

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