做数学：做思悟证为主线的数学实验操作课实践

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单纯依赖模仿与记忆的教学常常是低效甚至无效的，动手实践、自主探索、合作交流可以让学生的学习更有效.因此，在教学的过程中，教师倘若能最大限度地引导学生自主参与到学习中去，以动手操作为手段，以自主探究为方法，让学生在观察、实验、猜测、验证、推理、讨论等活动中体会探究的快乐，体验“做中学”的乐趣，力图使学（剩余2864字）

试读结束

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