着力探索性学习提升教学有效性

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受传统教学模式和应试教育的影响，初中数学课堂教学中依然存在一些问题，如大多教师依然习惯性地将结论、解题经验等以讲授的方式“灌输”给学生，然后给出大量的练习让学生模仿.可见，教师将教学的着力点放在结论的扩充与应用上，忽视了过程性探索.其实，在数学教学中，教师应重视引导学生经历知识的形成和发展过程，重视（剩余3296字）

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