建构问题解决培养核心素养

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》教学建议中，强化情境设计与问题提出，注重发挥情境设计与问题提出对学生主动参与教学活动的促进作用，使学生在活动中逐步发展核心素养.2023年秋季学期我县在“中小学数学三年提质行动”一系列活动中，主要开展了“新授”课型的研究.其中，初中学段一节研究课对人教版八年级（剩余4663字）

试读结束

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