“双减”政策下初中数学作业设计的创新实践

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摘要：“双减”政策下初中数学作业设计的创新实践，尝试将作业分为基础型与拓展型两大类，围绕教材知识点设计作业，争取用最少的时间获得最优的作业效果，为实现“减负增效”的教学目标奠定坚实的作业基础.

关键词：“双减”政策；初中数学；数学作业；作业设计；实践探索

作业是巩固知识的重要工具，也是强化学生知识理（剩余2746字）

试读结束

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