探究活动引领深度学习，整体建构促进核心素养

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

当前数学课堂教学倡导大目标、大结构、大问题等特色化教学方式，这就需要数学教学以深度学习为理念，以“整体建构”为立意，以探究活动为主线，引领学生亲历实践活动过程，无痕发展数学核心素养.然落实在具体的教学实践中，我们常常发现不少教师由于缺乏对深度学习内涵的深刻性和丰富性的辨析，未能形成行之有效的教学策略（剩余2995字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人