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摘要：“一元二次方程根与系数的关系”（又称“韦达定理”）在新一版课标中补修改为“必学”内容.围绕“韦达定理”新授课教学研究也逐渐多起来.那么如何在“韦达定理”引入时体现代数教学的前后一致？比如遵循从特殊到一般的研究思路，又如基于正、反两个角度的研究方法，再如引导学生用不同方法验证根与系数的关系.
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从前后一致角度看“韦达定理”的教学引入
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