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中图分类号：G633.2；G434 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）10-0119-04
初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键期，道德与法治课程承担着培养学生道德品质、法治意识和社会责任感的重要使命。随着教育数字化战略行动的推进，大数据、人工智能等技术为课堂教学革新提供了全新可能。（剩余5695字）
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数字化支持的初中道德与法治课堂教学策略研究
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