循证教学在科学课堂中的实践探究

——以浙教版科学九年级上册“酸碱盐的性质”复习课为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功


打开文本图片集

中图分类号:G633.98 文献标识码:A 文章编号:1673-8918(2026)10-0107-04

《义务教育科学课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)课程实施教学建议中指出“科学教学要以促进学生核心素养发展为宗旨,以学生认知水平和已有经验为基础,加强教学内容整合,注重教学方法改革,精心设计教学活动”。(剩余4820字)

目录
monitor