基于传统文化主题的农村小学英语跨学科学习活动探究

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中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）10-0095-04

在教育改革过程中，农村小学教育既要夯实学科基础，更要扛起传承中华优秀传统文化的使命。英语兼具工具性与人文性，若仅聚焦语言知识传授，很容易让学生陷人“文化失语”的困境。而跨学科学习作为打破学科壁垒、实现知识整合的重要方式，恰好为传统文化与英语教学的融合提供了可行路径。（剩余5426字）

试读结束

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