高考·下

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高考论坛

新高考背景下提升高中物理复习课教学有效性的策略探究

摘 要：新高考背景下，高中物理复习课教学面临新的挑战。探讨适应新高考要求的高中物理复习课教学策略，有助于提升复习效果与教学质量。新高考背景下高中物理复习需强调对学生知识应用、创新能力和学科核心素养的培养，通过调整复习重心、精选高考真题、优化...

新高考背景下语文阅读理解题型指导策略研究

摘 要：新高考背景下，语文阅读理解题型在考试中的地位不断提高，对学生的能力考查愈发全面，包括理解能力、分析能力、推理能力、概括能力等。基于此，高中语文教师需要提高对阅读理解题型的重视程度，关注学生的综合能力发展情况。本文围绕新高考语文阅读理...

新高考视域下高中语文文言文教学实践探索

摘 要：中华优秀传统文化是中华民族精神生生不息的根脉，而文言文是中华优秀传统文化的重要载体，文言文教学的重要性不言而喻。新高考改革以来，文言文高考试题的命制特点也在不断变化，为了推动教考衔接，高中语文教师应当根据文言文命题特点，探索高中语文...

新高考背景下高中生物教学中培养学生核心素养的策略研究

摘 要：新高考制度打破了传统的文理分科格局，在赋予学生更多的选择权的同时，也更关注学生的综合发展。新高考背景下，高中生物教师在教学中，不仅要关注学生对知识的掌握情况，还要关注学生在思想、实践、能力等方面的发展，减轻学生学习的压力和负担，改变...

新高考背景下高中英语阅读教学创新策略分析

摘 要：随着新高考的推行，传统的英语教学模式已经不能适应新高考的需求，存在一定滞后性。并且，新高考对高中英语阅读课程提出更高要求，这就要求教师要准确把握新高考的内涵，基于新高考政策，积极更新教学观念，创新教学模式，改进教学方法。本文旨在探究...

新高考背景下高中化学实验试题复习策略分析

摘 要：新高考强调学生综合素质的提升，针对化学学科要求，学生在掌握基础知识的同时，还要具备实验操作、数据分析和解决问题的能力。而化学实验试题能够全面考查学生的化学知识掌握情况和实验操作能力，在化学考试中占据重要地位。针对新高考背景下高中化学...

新高考视域下高三语文复习策略探究

摘 要：高考综合改革持续推进，高考语文的考试内容、形式等均在发生变化，最突出的就是从以往的“考知识”向现今的“考能力素养”的转变。高中语文教师应当积极关注高考语文命题变化情况，依据课程标准、高考评价体系等，用好统编教材，构建有效课堂，提升高...

新高考背景下高中数学教学方法优化策略研究

摘 要：新高考背景下，学生个性化和多样化需求日益凸显，新高考可以更好地满足学生的需求，推动教育公平。高中数学作为基础学科之一，优化教学方法，不但能激发学生的学习兴趣，还能使学生更好地适应新高考的要求，培养学生的创新思维和解题能力。本文先进行...

新高考背景下高中英语读后续写教学路径探究

摘 要：在新高考改革不断深化的背景下，英语读后续写成为新的热点题型，其在写作话题、写作内容、评分标准等方面都发生了巨大变化，原有的英语写作教学模式已经无法满足新高考的要求。在这样的背景下，如何有效地开展读后续写教学活动，提高学生完成读后续写...

高考改革背景下高中英语读后续写教学研究

摘 要：文章基于高中英语读后续写教学现状，论述了高考改革背景下高中英语读后续写的重要性。通过分析高中英语读后续写教学中存在的学生知识储备不足、学习兴趣不高等问题，提出了高考改革背景下高中英语读后续写教学策略，包括利用英语教材，夯实学生基础；...

新高考背景下高中语文大单元整合教学设计探讨

摘 要：《深化新时代教育评价改革总体方案》的印发，进一步明确了教育评价改革的主要方向和措施。新高考背景下，高中语文课程教学的设计，成为教师重点研究的问题。基于此，本研究分析了新高考背景下高中语文大单元整合教学的现状，并从实践入手，探索了语文...

新高考视角下高中历史史料教学策略研究

摘 要：随着新高考模式的推行，高中历史教学需积极应对这一变革，探索并实践有效的史料教学策略，引导学生深入挖掘历史事件的背景、原因与影响，帮助学生搭建更加完整、立体的历史知识框架，并培养学生的历史核心素养。文章基于新高考视角，分析高中历史史料...

教改研究

任务驱动教学法在高中英语教学中的应用

摘 要：任务驱动教学法实现了教学理念的根本转型，从过往侧重知识灌输的传统模式，迈向了以解决具体问题、达成实际任务为核心的多维度、互动式教学模式。本文探讨了任务驱动教学法在高中英语教学中的应用现状，阐述了任务驱动教学法的理论基础与特点，分析了...

项目式学习在高中信息技术课程中的应用与实践

摘 要：信息时代的到来，使得信息素养成为学生学习、成长、发展中不可或缺的素养，信息技术课程的重要性日益凸显。项目式学习是基于建构主义理论、模块理论的学习方式，在高中信息技术课程中有着广阔的应用空间。文章基于此，首先解读了项目式学习的内涵，阐...

高中历史教学中体验式教学方法的应用策略分析

摘 要：高中历史体验式教学活动的开展，可以使学生在历史学习中获得丰富的情感体验，凸显学生的课堂主体地位，充分激发学生的学习热情，提升了整体教学成效。文章对高中历史教学中体验式教学方法的应用策略展开分析，首先论述体验式教学方法在高中历史教学中...

基于学科融合的高中地理单元教学研究

摘 要：本研究探讨了基于学科融合的高中地理单元教学设计与实施策略，重点分析了学科融合对地理教学的促进作用，涵盖了知识构建、能力培养与情感价值观塑造等维度。通过教学单元主题选择、学科内容整合和教学过程设计，提出了结合跨学科视角的课堂教学实践。...

任务驱动教学法在高中英语课堂中的应用策略探析

摘 要：随着教育理念的不断更新和教学模式的多元化发展，传统以教师为中心的教学模式，已逐渐无法满足现代教育的育人要求。在此背景下，任务驱动教学法作为一种强调学生主动参与、自主探究的教学模式应运而生，并逐渐被广泛应用于各学科教学课堂。将其引入高...

任务驱动法视角下的高中英语教学模式优化策略研究

摘 要：随着新课程改革的推进，高中英语教学需要优化教学流程，灵活使用教学方法，以活跃课堂气氛，提高教学质量。任务驱动法以具体任务为导向，使学生在完成任务的过程中，通过合作、讨论和自主探究，实现语言知识和技能的提升，而如何将任务驱动法与高中英...

情境教学在高中历史课堂中的应用探究

摘 要：目前，情境教学法被广泛应用于高中历史课堂中，对历史教学的重要性不言而喻。基于此，本文将重点探究情境教学在高中历史课堂中的应用，从教材和学情入手，针对问题，通过情境创设，创设不同类型的历史情境，组织丰富多元的历史课堂活动，启发学生思维...

高中历史主题式教学设计分析

摘 要：在高中历史教学中应用主题式教学是落实核心素养培养任务的必然选择。文章探究高中历史主题式教学设计策略，以人教版《中外历史纲要》（上）中《隋唐制度的变化与创新》一课教学为例，进行详细分析，将主题式教学分为“准备”与“实施”两个阶段，“准...

论证式教学模式在高中生物教学中的运用

摘 要：高中生物是一门研究自然科学的基础学科，学生在生物学习中需要不断进行自主探究和思考论证，才能明确生物原理，掌握自然科学的本质。论证式教学在高中生物教学中的运用，为学生提供了评价资料、提出主张、为主张进行辩驳的机会，能够培养学生从多角度...

导学案在高中数学教学中的应用探讨

摘 要：导学案作为一种新型教学工具，在高中数学教学中具有重要的应用价值。通过导学案，教师能够科学规划教学过程，明确知识重点，提升课堂效率。同时，导学案可以调动学生的学习主动性，促进学生逻辑思维与综合素养的发展。本文从导学案在高中数学教学中应...

课程创新

高中语文教学中任务驱动式教学法的运用策略研究

摘 要：任务驱动式教学是现代教育理念下一种行之有效的教学方法，它以学生为中心，激发学生的学习主动性和创新意识。在高中语文教学中，运用任务驱动式教学有助于培养学生的语文素养，提升教学效果。本文首先阐述了任务驱动式教学的概念及其特点，分析了其在...

新课标视角下高中数学线上线下混合教学模式探究

摘 要：随着新课程标准的深入实施，高中数学教学正迎来前所未有的挑战与机遇。线上线下混合教学模式正逐渐崭露头角，成为教育改革的重要趋势。线上线下混合教学模式巧妙地融合了传统课堂与网络教学的双重优势，更好地满足了新课标对数学教学的严苛要求。本文...

浅议构建高中历史高效课堂的策略

摘 要：随着高中历史教学要求的不断提高，构建高中历史高效课堂面临崭新形势，如何立足高中历史学科特点，综合运用多样化教学方法，有序构建更具层次性的高效课堂，备受业内关注。基于此，本文首先介绍了构建高中历史高效课堂的价值，分析了构建高中历史高效...

信息技术与高中数学解题教学深度融合模式的构建策略研究

摘 要：信息技术的迅速发展对高中数学解题教学提出新的要求，促使传统教学模式向现代化、个性化方向转型。本文研究信息技术与高中数学解题教学的深度融合模式构建策略，通过构建基础解题技能、互动式解题探讨和个性化学习路径等多种模式，提升学生的解题能力...

信息技术深度融合下的高中历史个性化学习路径探索路

摘 要：随着普通高中课程方案和课程标准的发布，培养学生核心素养成为教育教学的重要目标。信息化技术为此提供了有力支撑，但亟须突破传统课堂模式，以满足学生多样化的学习需求，实现更高效的教学效果。基于此，本文将重点探讨信息技术深度融合下高中历史个...

备考策略

高中语文作文教学中培养学生创新思维的优化策略探析

摘 要：文中以统编版高中语文教材为研究对象，立足核心素养视角，探讨作文教学中培养学生创新思维的策略。分析当前作文教学存在的模式固化与主题同质化问题，提出多维互动教学模式、多元化写作指导方法与思辨性写作任务等策略。研究发现，这些策略能激发学生...

高中地理探究式教学中培养学生解题思维的策略探析

摘 要：高中地理教学中培养学生的解题思维不仅能有效促使学生深刻理解与灵活应用地理知识，还能全面提升学生批判性思维、创新能力以及综合问题解决能力。而通过有效的教学设计，学生能够在动态探究式学习中锻炼高阶思维能力，增强对复杂地理问题的分析处理能...

深度教学视角下高中生物复习策略探究

摘 要：在当前高考竞争日益激烈的背景下，如何有效提升学生的生物学科复习效果，逐渐成为教育工作者关注的重点。深度教学视角，以其强调知识内在联系和深入理解的特点，成为提高复习效率的有力抓手。本文探讨了在高中生物复习中，学生面临复习内容冗杂、过度...

思维导图在高中英语读后续写教学中的应用研究

摘 要：文章主要研究思维导图如何在高中英语读后续写教学中应用，依托2019外研版的高中英语必修一，深入探究思维导图如何助力学生提升读后续写能力。文章先分析思维导图的基本内涵，以及高中英语读后续写的要求与难点。在此基础上，明确指出思维导图在高...

高中英语开放性作文教学策略

摘 要：随着新一轮课程改革的深入开展，英语教学逐渐摆脱了以传统应试为导向的模式，转向注重培养学生的综合素质和创新思维。在这一背景下，开放性作文作为英语语言运用的核心环节，越来越受到教育界的关注。不同于传统的命题式作文，开放性作文不要求学生在...

实验探索

问题链在高中物理教学中的应用

摘 要：随着高中物理教学理念的不断发展和完善，问题链在高中物理教学中的应用日益受到重视。问题链要求教师在对教材内容和教学目标有充分把握的基础上，围绕学生的思维和实践能力设计出一系列有逻辑、有意义、有相互关联性的问题。问题链具有明确的指向性，...

系统思维导向下高中生物项目式教学模式的构建探索

摘 要：高中生物教学中，项目式教学不仅有助于学生深入掌握生物学科知识，更能有效培养学生的系统性思维能力和实践操作能力。项目式教学通过系统化地整合生物学的核心知识，并结合实践导向的教学设计，引领学生在解决实际问题的过程中锻炼科学探究能力和提升...

案例教学法在高中物理教学中的运用

摘 要：案例教学法是一种新型的教学模式，以实际教学案例为参考，引导学生对案例进行充分分析，不断提高学生的自主学习能力、知识理解能力和认知能力，促进学生综合素养的发展。文章首先阐述了案例教学的内涵，并从直观性、趣味性、实践性三个方面入手，通过...

高中物理互动式教学研究

摘 要：随着教育改革的深入发展，高中物理教学不再仅仅满足于知识的传授，更注重学生思维能力、实验能力和问题解决能力的培养。互动式教学作为一种以学生为中心的教学模式，强调师生、生生之间的交流与互动，能够有效提升学生的学习兴趣和参与度。本文探讨高...

核心素养背景下高中化学教学策略探究

摘 要：作为高中教育的关键科目，化学对学生科学素质和整体能力的提升有着积极的作用。在授课过程中，教师应积极寻求并采用新的教学手段，旨在夯实学生的化学基础。为了实现这一目的，教学手段的多元化和创新性变得尤为关键。教师应聚焦于提升教学品质，持续...

价值引领视域下的高中化学深度学习路径探究

摘 要：科技的快速发展对基础教育改革提出了更高要求，特别是在价值导向的大背景下，高中化学作为一门基础性学科，其育人功能和实践价值得到前所未有的关注。为了加强对学生化学综合素养的培育，推动化学教学改革，文章从价值引领视域下高中化学深度学习的意...

立足核心素养培养，构建高中物理高效课堂

摘 要：本文基于新课改背景，探讨了如何在高中物理教学中培养学生的核心素养，构建高效课堂。通过分析物理观念、科学思维、探究素养和科学态度等核心素养的培养策略，提出了优化教学理念、创新教学模式的具体方法，旨在提升高中物理教学的质量和实效性。 关...

教育信息化背景下高中化学实验教学数字化转型路径探究

摘 要：本研究探讨高中化学实验教学的数字化转型路径，强调了模拟实验的可重复性、数字化实验平台记录和分析数据的能力及教师角色的转变。利用数字化实验学生可以更加深入地掌握化学反应的基本原理，提升实验操作的精确度和科学性。同时教师建议将数字化实验...

问题驱动法在高中化学教学中的应用策略探究

摘 要：在高中化学改革浪潮中，高中化学教学需创新方法以提升教学成效。问题驱动法作为有效的教学手段，能够显著优化课堂教学。本文围绕问题驱动法的定义与内涵，以及其与传统教学方法的对比，探究问题驱动法在高中化学教学中的应用策略，以问题为纽带贯穿课...

微课在高中化学教学中的应用探析

摘 要：微课作为一种新型的教学形式，在高中化学教学中应用能够优化课堂教学结构，突破实验教学难点，促进学生的自主学习。文章以《钠的性质与制备》一课为例，深入分析了当前微课在高中化学教学中存在的制作形式单一、资源整合不足、课堂应用不够灵活等问题...

信息化背景下高中生物探究式教学研究

摘 要：在探究式教学中，学生的主体地位被凸显，这对于其生物学习能力的提升至关重要。信息化技术的引入为高中生物探究式教学注入了新动力，成为提高教学质量的关键环节。在教育信息化日益发展的背景下，教师需要充分发挥信息化技术的优势，提升教学效果，并...

案例剖析

数字化工具在高中地理教学中的有效应用策略

摘 要：在信息技术快速发展的背景下，数字化工具作为一种有力的教学辅助工具，正逐渐被引入高中地理教学中，凭借其直观性、互动性、便捷性、即时性等特点，为高中地理教学注入了新的生命力。本文将从数字化工具与高中地理教学的关联出发，结合具体的课例，深...

多模态教学在高中英语课堂中的应用研究

摘 要：多模态教学是指结合文字、图片、音频、视频等多种媒体形式进行教学，以提供多种感官刺激，帮助学生更好地理解和掌握知识。在高中英语课堂中，多模态教学具有激发学生的学习兴趣、提升学生的学习效果和促进学生的全面发展等优势。全文利用文献研究等方...

深度学习视角下高中历史教学设计策略与案例分析

摘 要：深度学习是指学生在牢固掌握基础知识的前提下，在教师的正确引导下，围绕学习主题，进入深度思考、探究，以掌握核心知识，学会科学的学习方法，形成适应社会发展的必备品格和关键能力。基于此，本文将重点探讨深度学习理念下，高中历史教学设计的原则...

POE教学策略驱动的地理实践力培养

摘 要：新课标背景下，地理实践力培养面临传统实验教学模式落后的挑战。本研究以湘教版高中地理“流水地貌”教学为例，系统整合POE（预测-观察-解释）教学策略，“设计三组递进式实验（河流侵蚀-沉积、曲流动力学、三角洲形成），构建‘假设-验证-重...

高中英语整本书阅读的实践探究

摘 要：在高中英语教学中，整本书阅读作为一种创新且富有成效的学习策略，正日益受到教育者的重视。与传统的片段或节选阅读方式不同，整本书阅读强调学生应完整地阅读一整本书籍，这样不仅能更系统地掌握英语语言的应用方法，还能更深刻地领会文本的深层含义...

核心素养导向下高中语文整本书阅读教学模式研究

摘 要：在高中语文教学中，核心素养的培育已成为关键目标，而整本书阅读则是实现这一目标的重要路径。《普通高中语文课程标》准（2017 年版 2020 年修订）等纲领性文件的出台，为教学指明方向。以《红楼梦》这部经典巨著为例，其丰富的语言、复杂...

高中地理教学中探究式学习模式的应用探究

摘 要：探究式学习能够激发学生好奇心，培养学生独立思考和解决问题的能力，对深化知识理解、提高学习能力和实践能力具有重要作用。目前面临的主要问题是传统教学方式忽视学生主体性和创造性，无法满足新时代人才培养需求。高中地理教学中应用探究式学习模式...

思政育人

新高考背景下高中政治教学的优化探究

摘 要：新高考背景下，高中政治教学面临迫切的改革需求，要求教师改变以往以知识传授为主的教学方式，以提高学生知识应用能力和培养学生学科核心素养为主要任务，积极革新教学思路、创新教学方法、组织多元活动，最终实现优化教学的目的。鉴于此，首先，本文...

情境教学法在高中政治教学中应用的策略分析

摘 要：情境教学作为提升高中政治课堂教学质量的关键途径，其既可激发学生的学习兴趣、促进知识内化，又可以提高学生的实践能力。本文主张创设贴近学生生活实际和社会焦点的教学情境，促使学生在真实的情境中深刻领悟理论的实践价值。同时，通过融合理论知识...

文体发展

新高考背景下开展高中体育与健康教学的策略探索

摘 要：新高考理念推动教育部门对学科核心素养培养的关注，强调学生在学科学习中实现全面发展。体育与健康作为高中教学的重要组成部分，对学生的身心健康有积极的促进作用。但是，当前高中的体育与健康教学面临不被重视的情况，体育教学很难满足学生体质健康...

核心素养视角下高中足球教学方法创新

摘 要：当前教育注重学生综合素质培养，高中体育教学同样面临改革。足球作为热门运动，其教学创新迫在眉睫。在核心素养视角下，探讨高中足球教学方法创新的要求、现存问题及具体创新举措，旨在通过融合信息技术、优化课程设计、关注个体差异、渗透体育精神、...

核心素养视域下高中音乐大单元教学设计研究

摘 要：为推动核心素养教育理念在音乐教育领域进一步深入，在培养学生核心素养的高中音乐课堂上，教师可加强大单元教学设计，构建高中音乐高效课堂。文章从音乐核心素养的内涵和大单元教学设计的要求出发，总结高中音乐大单元教学对学生形成核心素养、教师发...