核心素养视域下高中音乐大单元教学设计研究
摘 要：为推动核心素养教育理念在音乐教育领域进一步深入，在培养学生核心素养的高中音乐课堂上，教师可加强大单元教学设计，构建高中音乐高效课堂。文章从音乐核心素养的内涵和大单元教学设计的要求出发，总结高中音乐大单元教学对学生形成核心素养、教师发展专业能力和学生提高综合素质的价值，指出大单元教学设计应围绕新课程标准、聚焦核心素养发展、以学生为主体、以主题为统领的基本原则，并提出加强教材研读、制订单元主题、合理调整顺序等大单元教学设计方法，旨在促进学生音乐理论知识与实践技能的全面提升。（剩余6846字）