微课在高中化学教学中的应用探析

——以《钠的性质与制备》一课为例

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摘 要：微课作为一种新型的教学形式，在高中化学教学中应用能够优化课堂教学结构，突破实验教学难点，促进学生的自主学习。文章以《钠的性质与制备》一课为例，深入分析了当前微课在高中化学教学中存在的制作形式单一、资源整合不足、课堂应用不够灵活等问题。针对这些问题，从构建预习导学模块、创设实验观察情境、开展小组协作探究、设计归纳总结环节、布置拓展实践任务等五个方面，提出了微课在高中化学教学中的具体应用策略。（剩余7128字）

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