信息化背景下高中生物探究式教学研究

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摘 要：在探究式教学中，学生的主体地位被凸显，这对于其生物学习能力的提升至关重要。信息化技术的引入为高中生物探究式教学注入了新动力，成为提高教学质量的关键环节。在教育信息化日益发展的背景下，教师需要充分发挥信息化技术的优势，提升教学效果，并推动生物课堂的深度革新。面对高中生物探究式教学中的缺陷，教师要进行深入研究，积极探索构建高效教学模式的策略，包括精心策划前置学习、细致创造教学环境、有效整合教学资源、合理设计学习任务、全面改造教学流程等。（剩余7015字）

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