幸福家庭

2022年24期

收藏成功

微博空间微信

《幸福家庭》以强大的阵容、精美的制作、一流的质量汇聚了各地传媒精华，内容包括：观念、情感、社会、智慧、爱人、儿女、人生、... 展开

类型

半月刊

类别

文摘文萃

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥8.00 ￥4.89

原貌版试读单本购买

剧场风波：幼儿剧目排练案例分享 一、游戏背景表演游戏是幼儿最喜爱的游戏活动之一，幼儿对自制绘本的剧目表演充满兴趣。在“走向小学”主题表演游戏背景下，笔者所在班级的旋子召唤了有共同表演想法的同伴，开启了“宝宝去上学”剧目的排练。二、游戏实录及分析（一）选角风波 1.角...
融爱·共情·育德 共情游戏是指具有德育元素、能培养幼儿共情能力的游戏。“‘融爱育德’园所文化下共情游戏开发的实践”是指教师以培养幼儿道德品质为目的，以游戏为主要载体，开发能吸引幼儿注意力、具有培养道德共情能力的幼儿游戏，与幼儿园游戏课程、家园共育亲子活动、日...
让环境与幼儿“对话” 主题活动是幼儿园的常见活动之一，教师要意识到主题活动对于幼儿发展的促进作用，为其创设良好的教育环境，提高主题活动的教育质量。幼儿的学习和发展同环境相辅相成，在教学期间，教师要立足于幼儿的整体发展，并结合主题活动内容积极进行环境创设，不断丰富...
深度学习视域下增强大班主题活动效果的策略 深度学习关乎着幼儿的学习效率、学习品质和学习能力。《3～6岁儿童学习与发展指南》提出，幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质，教师要重视对幼儿学习品质的培养。主题活动是指幼儿园综合课程中，围绕一个中...
生命教育视角下的幼儿园绘本教学 生命教育可以促进幼儿全面发展通过生命教育系列绘本教学，引导幼儿认识生命、尊重生命、体验生命是教师义不容辞的责任，对幼儿发展有重要的意义。在幼儿园教育中，生命教育的重要性不容忽视，因为幼儿正处于生命发展的关键阶段，他们对周围的事物充满了好奇心...
做好幼小衔接工作的策略 幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接，旨在让幼儿顺利从幼儿园过渡到小学，快速适应小学的学习环境和学习方式。幼小衔接阶段是幼儿成长和发展的关键时期，幼小衔接在学前教育和义务教育之间架起了一座桥梁，是实现幼儿顺利从幼儿园过渡到小学和对幼儿“贯...

如何开展多样化小班生活活动 一切满足幼儿基本生活需要的活动都被称为生活活动，生活活动在幼儿的一日生活中占有重要地位。开展多样化的生活活动不仅有利于幼儿健康成长，还能帮助他们养成健康、文明的生活习惯。本文以小班的生活活动为切入点，分析开展多样化生活活动的策略，以期帮助幼...
融合教育背景下提高儿童社会交往能力的实践 在过去几十年中，人们将特殊儿童统一安置在一个单独、封闭的环境中进行教育，忽略了特殊儿童的融合教育，不利于自闭症儿童的全面协调发展。基于此，本文结合教学中的实际情况，以《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）为依据，对自闭症儿童的教...
谈谈幼儿园的环境创设 幼儿园创设良好环境旨在为幼儿提供一个良好的学习和成长场所，满足幼儿在不同阶段的发展需求。创设一个有利于幼儿学习和成长的环境，有助于提高幼儿园的教育质量。良好的幼儿园环境能够提供各种资源，为幼儿营造适宜的生活和学习氛围，促进幼儿身心健康发展。...
儿童本位视野下的幼儿园田园生态教育 田园生态教育是指幼儿园为幼儿提供接触自然、认识自然、探索自然的机会，让幼儿在生态环境中通过亲身播种、观察和记录，获得直接体验，从而萌发自主探究的兴趣，提高自主探究能力。德国教育学家福禄贝尔曾将幼儿比作植物，将教师比作园丁，将幼儿园比作花园，...
培养良好学习习惯优化幼儿园幼小衔接 通过幼小衔接，幼儿园和小学之间可以建立联系，这可以帮助幼儿园更好地为幼儿升入小学做好准备，也可以帮助小学更好地了解一年级新生的特点和需求。这种联系的建立不仅可以促进幼儿园和小学之间的沟通，还可以加强家长、幼儿园和小学之间的联系，形成教育联动...
了解小儿脑瘫　越早治疗越好 对于小儿脑瘫患者来说，尽早发现和治疗有着至关重要的作用。小儿脑瘫早期治疗的目标是改善患者的生活质量，治疗方法包括物理治疗、语言治疗、心理治疗和药物治疗等。早期治疗可以帮助小儿脑瘫患者提高生活自理能力，增强社会交往能力和沟通能力，预防并发症的...

户外游戏中幼儿自主学习的现状及支持性策略 户外游戏是发展幼儿自主学习能力的重要方式，本文从主动性、专注性、探究和尝试、想象和创造、计划性、反思评价六个维度出发，探究幼儿自主学习的发展情况及规律，提出在户外游戏中促进幼儿自主学习的支持性策略。一、调查目的笔者结合《幼儿园教育指导纲...
在游戏活动中培养大班幼儿的探究意识 随着《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）的颁布与实施，培养幼儿的探究意识和创新能力已成为幼儿教育的重要任务。幼儿天性活泼好动、好奇心强，在幼儿教育中，教师应利用幼儿的天性和认知特点组织游戏活动，促使幼儿主动探索事物的本质和属性...
STEM理念下幼儿园建构游戏的实施策略 建构游戏也被称为结构游戏，是幼儿非常喜欢的一种游戏形式，其中涉及了搭建、链接、垒高、观察、测量、比较等相关概念的行为，有助于幼儿工程思维的萌芽。在建构游戏中渗透STEM理念，能够使游戏拥有更多可能性，激发幼儿的创造性，促使幼儿自主探索和解...
幼儿园户外游戏活动的实践与探索 幼儿园户外游戏活动是幼儿园基础教学不可缺少的一部分，也是幼儿园教育教学活动的重要组成部分。作为幼儿比较感兴趣的活动，户外游戏活动对幼儿的成长和发展具有重要的意义。基于此，本文对幼儿园开展户外游戏活动的意义、现存问题和有效措施进行了分析和阐述...
幼儿园区域游戏的环境创设与游戏组织的有效结合 幼儿园区域游戏是指将幼儿园的教学环境划分为不同的区域，并为幼儿提供多种游戏和学习活动的教育方法。这种教育方法不仅能够让幼儿更好地了解世界，还能够培养幼儿的自主探索能力和合作能力。幼儿园区域游戏的环境创设和游戏组织需要相互配合支持，两者有效结...
趣味玩绳对幼儿自主探究能力培养的影响 幼儿时期是培养个人学习习惯，提升个人综合素质的黄金时期。这一时期，幼儿主要通过亲身操作和实践体验来获取知识，因此，幼儿园课程游戏化的作用逐渐凸显。随着课程游戏化教学理念的深入推进，教师需要开发多种优质游戏供幼儿选择，趣味玩绳游戏就是其中一种...

落实体育德育融合促进“幸福德育”品牌建设 教育的根本任务是立德树人。近年来，笔者所在地区教育局提出“幸福德育”品牌建设计划，着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富的“幸福德育”工作体系，推进中小幼“幸福德育”一体化建设。“体者，载知识之车而寓道德之舍也”，小学体育作为增强学...

在绘本阅读中提高幼儿的美术创作能力 绘本又叫图画书，通过色彩丰富的图画和简单的文字来呈现故事，这种形式符合幼儿的认知水平，深受幼儿喜爱。绘本中蕴藏着很多可借鉴的教学资源，教师在美术活动中运用绘本故事进行教学，可以为幼儿美术教学活动注入新鲜的活力。本文对绘本在幼儿园美术教学中的...
如何在美工区活动中开展有效指导 《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿是通过直接感知、动手操作、亲身体验等方式获取知识和经验的。而区域活动则可以很好地满足幼儿的这一需要，在区域活动中，幼儿可以根据自己的喜好选择喜欢的素材，并利用材料主动进行实际操作和探索，从而获得发展。...
大班音乐游戏中教师的指导策略调查 音乐游戏是一种有规则的游戏活动，它以既定的音乐为伴奏，其活动目的是发展幼儿的各种音乐能力。作为幼儿园游戏中的重要组成部分，音乐游戏在提高幼儿的表现力、创造力方面具有重要作用，而教师的有效指导对发挥音乐游戏的价值起着至关重要的作用。笔者通过对...
探索音乐在特殊儿童融合教育中的作用 融合教育是继“回归主流”教育理念后的又一全新特殊教育理论，即让特殊儿童融入普通教育体系，与普通儿童一起在相同的环境中接受教育。全面推进融合教育，是保障特殊儿童接受普通教育的重要途径，也是社会文明水平的重要体现。音乐与生活具有广泛而密切的联系...
增强小学音乐教学效果的探索与实践 在素质教育背景下，音乐作为陶冶学生情操、培养学生艺术兴趣与素养的学科，它既能帮助学生缓解学习压力、控制不良情绪和调整身心状态，也能消除学生心中的孤独感，对促进学生心理健康发展有着非常重要的意义。小学音乐是素质教育中不可缺少的内容，它无论是对...
小学音乐课堂律动教学实践的策略 “双减”政策的实施，推动了小学音乐教学的改革。音乐教育作为素质教育的一部分，在素质教育中占有重要的地位。音乐课程对学生的综合素质发展有着极大帮助，音乐家达尔克罗兹曾表示，一堂优质的音乐课程，最重要的价值就在于唤醒儿童的音乐意识，而音乐课程中...

小学科学教学中培养学生探究能力的策略 科学是有关探索自然事物、改造自然环境的一门重要学科。在小学阶段，科学课程的主要教学目标是培养学生的观察能力和独立思考习惯，让学生树立科学意识和科学精神，在帮助学生积累科学知识的同时促进学生核心素养的发展。为达到上述目的，教师必须倡导自主探究...
素质教育背景下的小学信息技术教学新思考 随着素质教育改革的持续发展与深入和国家信息技术的迅猛发展，小学信息技术课程在常规教育中的地位越来越高。新课标要求教师在具体的课程教学指导中，要善于运用学生比较容易接受和理解的语言与教学方法，将枯燥的知识内容转化为简单有趣的知识，以调动学生参...
幼儿园科学活动与信息技术的有效融合 学前幼儿的注意力不容易集中，传统的教学活动难以达到预期的教学效果，而利用信息技术支撑幼儿的科学活动，不仅可以让教学效果更直观，还可以让幼儿感知到科学的魅力，促进幼儿思维的发展。幼儿园教师将科学活动与信息技术相结合，可以大大提高活动的有效性，...
情感教育在小学数学教学中的渗透 研究表明，情感教育的有效实施，可以促使学生在学习过程中产生积极、正面的情感。在小学数学教学中渗透情感教育，能增强学生的信心，使学生在学习中保持积极态度，让学生在学习知识的同时，综合素质和各项能力也可以获得发展。作为小学数学教师，不能忽视对学...
生活化教学在小学数学教学中的应用 小学教育是我国义务教育的重要组成部分，数学是小学课程体系中的重难点学科。数学教学的重心以培养学生的数学核心素养、认数、计算和测量等数学知识和技能为主。在一节传统的小学数学课堂上，最常见的教学方法为讲解、练习、演示和谈话，基本上围绕着教师的自...
数形结合方法在高中数学教学中的应用 数和形是数学中的两个基本概念，一切数学问题的讨论都是由数与形的提炼、发展和演变而展开的，因此，数形结合在数学教学过程中有着重要作用。数形结合是把数或数量关系与图形对应起来，利用数量关系来研究图形的性质或者借助图形来研究数量关系的一种重要的数...
新课改背景下高中数学教学中学生创新能力的培养 在新课改背景下，高中数学教师不仅需要讲解好理论知识，还需要培养学生的创新能力。受传统教育理念的影响，大部分教师的教育观念都较为陈旧，他们在教学时仍是照本宣科，这样会导致学生的学习兴趣下降。高中数学知识较为深奥，学习难度较大。如果教师长期只采...
深度学习视野下初中物理教学模式探索 深度学习具有自主性、批判性。深度学习与浅层学习相比：浅层学习的认知水平只停留于记忆、理解的层面，而深度学习则指向应用、分析、评价、创造等层面，能让学生在理解知识的基础上，批判性地纳入新的思想，形成潜意识的知识积累与建构；深度学习相对于浅层的...
自制教具在初中生物教学中的作用 新课改对教师教学提出了更高的要求。在初中阶段，教师应探索各种不同的教育方法，以提高学生的学习热情，运用现代的科技手段，引起学生的学习兴趣，以培养学生的探索和思考能力。许多学生认为生物是一门枯燥乏味的学科。对此，初中生物教师要根据自己的专业知...
成长式学习理念下的初中化学课堂教学探究 在新时代教育理念的影响下，初中化学教师在教学中都非常关注学生成长和成长式学习。这种成长表现在学习能力的提高、对知识的灵活运用，更表现在对化学的学习态度和认知上。在初中化学教学中，教师要注意挖掘学生身上有利于促进成长的元素，把它放大、升华，在...
合理利用生成性教学打造精彩的化学课堂 教学是师生互动交流、协同发展的过程。教师在教学中不仅要注重知识的传授，还要激发学生的自主性，让学生通过调查、探究、合作、互动，实现智慧的碰撞，让化学课堂充满活力。教师要遵循一切为了学生发展的理念，构建富有生命性、艺术性的课堂，弹性设计教学内...
提升化学教学有效性培养学生综合素养 随着新课改的逐步推进，各个学科都加强了对学生综合素质的培养，旨在达成全面育人的教学目标。化学作为一门重要的课程，在新课改的大背景下，其教材设计、内容安排和教学大纲都有了一定的调整，变得更加人性化，在教授学生化学知识、让学生掌握解题方法的同...
概念图在高中化学教学中的应用 随着新课程改革的推进，人们对教育工作的要求逐渐提高。在新课改背景下，人们更加重视学生对所学知识的梳理，重视培养其学习素养。概念图作为一种形象化的认知工具，对教学具有辅助作用。但从目前的教学情况来看，部分高中化学教师并未合理应用概念图，没有发...

“双减”政策背景下对小学生思想教育的思考 思想教育是语文教育教学中的重要内容。在“双减”政策背景下，教师在小学语文教学中对学生进行思想教育，既是引导学生高效学习、轻松学习、灵活学习，培养学生的兴趣爱好、提高学生的思想认识的有效手段，也是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进...
谈谈亲子阅读中存在的问题和对策 近年来，越来越多的家长意识到阅读对幼儿的重要性。为幼儿提供丰富的、适宜的读物，经常和幼儿一起阅读、给幼儿讲故事，有助于拓宽幼儿知识面、提高幼儿语言表达能力和社会交往能力。家长都希望自己的孩子热爱阅读，在孩子很小的时候就开始培养其阅读习惯，但...
从家庭教育角度解读裴斯泰洛齐“教育爱”思想 裴斯泰洛齐是首位提出和实践“教育爱”思想的学者，也是一位非常慈爱的父亲。他对儿童成长期间的家庭教育非常重视，认为家庭环境是儿童成长的重要基础，也是对儿童产生最直接教育作用的基础环境。因此，他提出家庭教育中应当以“教育爱”作为核心。“教育爱”...
家长教养方式与儿童手机成瘾行为之间的关系 当前，智能手机日渐普及，手机成瘾现象较为普遍，儿童也不例外。通过查阅梳理已有文献，笔者发现，现有研究中对于儿童手机成瘾行为的成因分析较多，涵盖医学、心理学等方面，但关于家庭教育对儿童手机成瘾现象的影响的研究较少。因此，为探究家长教育方式对儿...
全景式童心家长课程助力孩子快乐成长 家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。笔者所在学校通过创设全景式童心家长课程，包括“好父母学堂课程”“亲子陪伴课程”“家校联盟课程”，解决家长在育儿过程中遇到的各类问题，提高家长育儿水平，让孩子享受幸福完整的童年。一、好父母学堂...
借家园共育之风助早期阅读起航 早期阅读是幼儿了解世界、吸收知识的一种有效途径，也是幼儿语言教育目标体系中的重要内容。在推进幼儿早期阅读方面，部分家长和幼儿园尚未形成教育合力，导致幼儿早期阅读效果不佳。促进幼儿健康成长是家长和幼儿园的共同愿望，家长是幼儿园重要的合作伙伴，...
自闭症康复训练如何与培智语文教学“双剑合璧” 一、教学实践背景（一）国家政策对特殊教育的规范要求 2014年，教育部等七部门联合印发《特殊教育提升计划（2014—2016年）》，鼓励支持特殊教育学校配备必要的教育教学和康复训练仪器设备，开展“医教结合”实验，探索教育与康复相结合的特殊...
生活教育理念指导下的小学语文教学策略 生活教育理念下的小学语文教学就是将语文与生活结合在一起，从课堂教学过程入手，发挥生活教育理念的指导作用，实现对传统语文教育模式的创新。语文学科是培养学生语言表达能力、良好语言习惯的重要学科之一，教师需要从教学内容出发，找到生活与语文之间的融...
小学语文高效课堂的构建策略 语文是关乎学生所有科目学习效果的基础课程，因此，提高语文教学的效率和质量至关重要。从小学开始，教师就应致力于语文高效课堂的构建，以更优质的教学服务引导学生学习语文知识，帮助学生打下坚实的语文基础。要想构建高效的语文课堂，教师就应关注教学的...

深入推行整本书阅读提升学生语文核心素养 阅读素养是语文核心素养的基础，浓厚的阅读兴趣、高效阅读的技巧对于培养学生的终身阅读习惯具有重要意义。在语文课程不断改革的进程中，传统意义上的章节阅读已经无法满足现代教学的需求，只有深入推行整本书阅读，才能丰富学生的阅读体验，提高阅读质量，从...
基于“双减”政策优化小学语文教学的策略 随着《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等文件的出台，“双减”政策已成为当今教师开展教学工作的重要课题。在此背景下，广大教师应正视教学与育人工作的内在联系，以“促教学创新，...
运用情境教学法增强初中语文教学效果 语文学科本身是一门综合性较强的学科，包含了语言表达和文化输出两部分，对于学生的成长和发展而言，有着非常重要的影响。语文学科涉及的内容比较复杂，比如文言文、古诗词等在语文教材中都有涉猎。随着素质教育的推进和信息技术的发展，教师创设了情境教学法...
拥抱社会生活　拓宽学生视野 作文教学属于初中语文教学的重要组成部分，不仅可以培养学生对字词运用和积累的能力，还可以培养学生的创造能力、想象能力、表达能力和语言组织能力等。作文教学影响着学生的写作和表达能力，同时还会影响语文课堂的教学质量和教学效果。因此，初中语文教师需...
支架式教学在初中写人记叙文写作教学中的运用策略 写人记叙文在初中写作教学板块中尤为重要，然而，初中生没有足够的素材积累和生活经验，加之教师教学时存在要点模糊、方法单一等问题，导致学生的写人记叙文无法达到理想效果。支架式教学可通过搭建学习支架，逐步提高学生的写作水平，为提高学生的学习兴趣和...
以核心素养促进小学英语教学改革 核心素养丰富了英语教学形态，能够促进学生能力的个性化发展，使学生在更好地理解英语知识的同时，提高自身知识获取、知识运用的基本能力。对此，在实际教学中，教师应摆脱传统应试教育思想的束缚，立足现阶段学生的认知特点，深入剖析学生核心素养发展的现实...
分层教学法在初中英语教学中的有效运用 教师在初中英语教学中运用分层教学法，能够培养初中学生的英语综合素质，同时缩小不同学生因个体差异所出现的英语学习差距，有助于提高学生对英语学习的兴趣和积极主动性。此外，分层教学模式还有助于英语教学目标的实现，进一步提高教师的教学水平和教学质量...
“双减”政策背景下初中英语分层作业中趣味性作业的设计 “双减”政策旨在减轻学生学习负担的同时，实现高质量的课堂教学，这对教学活动的开展提出了更高的要求。作业是巩固课堂教学成果和检验学生学习效果的重要手段之一，教师要在深入解读和领会“双减”政策的基础上，积极践行因材施教的教育理念，不断改革和创新...
改“牵”为“驱”优化初中英语教学 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”随着时代的发展和社会的进步，人们越来越重视教育。在新时代的背景下，新课标提出了新的教学要求，即转变传统教学模式，坚持以学生为主体，引导学生自主学习，在教学中从“牵”学生学习转变为“驱”学生学习，并...
新理念下信息技术在高中英语教学中的应用 在新课改要求下，教师需要不断转变教学理念，优化课堂教学，最大限度满足学生学习需求。教师将信息技术应用到高中英语课堂教学中可起到较好的教学辅助作用，给学生带来全新的学习体验，有利于落实新的教学理念和要求，促进高中英语课堂教学呈现多样化发展。本...
小学道德与法治教学中情境体验导学的实施路径 小学道德与法治课程立足于学生的日常生活，以培育学生优秀的人格和行为习惯、使学生愿意探索和热爱生活为宗旨，具备活动性、综合性和开放性的课程特色。但随着当前教育改革的进一步发展，小学道德与法治课程仍然存在着部分问题，教师需要积极探索有效的措施、...

高校推进三峡库区乡镇学前教育发展的策略 学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分。农村学前教育是我国学前教育事业发展中的重要环节，其发展水平的高低是衡量学前教育事业整体发展水平的重要指标。笔者通过调查发现，三峡库区乡镇地区学前教育存在学前儿童入园率低、园区条件差等问...
谈谈乡村小学教师的职业幸福感 百年大计，教育为本，社会主义现代化强国目标的实现离不开教育强国，更离不开基础教育的高质量发展。然而，乡村基础教育目前仍是制约我国教育均衡发展的主要因素，而乡村教育的高质量发展与乡村小学教师职业幸福感的高低有着直接的关系。因此，要想发展乡村教...
幼儿园的品牌定位与实现策略 在教育改革不断深化的背景下，人们对幼儿教育的重视度与日俱增，对幼儿园的要求也随之提高，这就需要幼儿园提高自身品质，以满足家长的迫切期望。当前，幼儿园的种类分为公立、私立两种类型。幼儿园要想得到家长的认可，幼儿园管理者就要重视品牌效应，正确定...
学前教育专业幼儿园多媒体技术与应用课程的需求调研报告 受教育信息化2.0的影响，社会层面对学前教育的要求也在逐步提升。在多媒体技术的支持下，幼儿园教师可以利用视频编辑、图像编辑等软件更好地辅助日常教学工作。为此，针对新时期、新形势下学前教育事业的需求，笔者所在学校拟定开设幼儿园多媒体技术与应用...
人本主义心理学视域下中学生网络欺凌的思考 近年来，“网络欺凌”逐渐成为一个被人们熟知的词汇。截至2022年12月，我国网络用户规模达10.67亿，其中，学生是社交网络的典型用户。因此，若不能加大干预力度，有可能使网络欺凌事件在校园内不断蔓延，并对学生的发展造成较为严重的负面影响。为...
新形势下高中班主任的能力建设 班主任是学生成长路上的导师，不仅要管理学生的学习和思想，还要关注学生的健康和生活。一个优秀的班主任应该与时俱进，不应用规矩束缚学生，而是用思想引领学生，用行动感染学生，用爱心培育学生。高中生走过了初中阶段的懵懂期，学习目标逐渐明确，自我意识...