支架式教学在初中写人记叙文写作教学中的运用策略

——以“写人要抓住特点”写作指导为例

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写人记叙文在初中写作教学板块中尤为重要，然而，初中生没有足够的素材积累和生活经验，加之教师教学时存在要点模糊、方法单一等问题，导致学生的写人记叙文无法达到理想效果。支架式教学可通过搭建学习支架，逐步提高学生的写作水平，为提高学生的学习兴趣和学习能力奠定坚实基础。基于此，教师在开展“写人要抓住特点”写作指导时，应积极运用支架式教学方法，以增强写作教学的效果。（剩余3306字）

试读结束

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