基于“双减”政策优化小学语文教学的策略

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随着《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等文件的出台，“双减”政策已成为当今教师开展教学工作的重要课题。在此背景下，广大教师应正视教学与育人工作的内在联系，以“促教学创新，为学生减负”为主题，运用多元化教学手段组织教学内容，优化课堂架构，加快落实“减负、提质、增效”的政策要求，促进学生能力、情感、素养的综合发展。（剩余3957字）

试读结束

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