高教学刊

2025年15期

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《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公... 展开

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旬刊

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教育教学

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智慧教育时代线上线下深度融合教学研究 摘要：线上线下混合式教学是智慧教育时代高等教育人才培养的主流教学模式，并已发展为“深度融合”新形态，其关键要素包括先进教育理念的贯彻和落实、优质教学内容的拓展与选择、智慧教学策略的优化与创新、合理质量评价的落实与改进。利用现代教育信息技...
生成式AI对高校教育教学的影响与思考 摘要：OpenAI发布生成式人工智能工具ChatGPT标志着人工智能技术的发展迈入全新的阶段。生成式AI不仅颠覆大众对人工智能的认知，更引发社会各界对人工智能未来发展的深度思考，各行各业都有必要深入剖析生成式AI带来的具体社会影响和行业...
Coursera开放课程引入留学生课堂的教学改革研究 摘要：随着“一带一路”倡议的实施和国际联盟大学的发展，来华留学生规模不断扩大。然而，留学生教育面临着语言沟通受阻、课堂互动性不足、硬件设施要求较高等亟待解决的难点问题。因此，该文提出一种引入Coursera开放课程的课堂辅助教学改革体系...
基于虚拟仿真技术的制药技术专业群实训体系重构路径研究 摘要：在职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设推进的背景下，国内各制药类高职院校作为培养制药类专业人才的主体，如何将实验实训课程的教学与虚拟仿真技术有机结合已成为高职院校亟待解决的问题。通过厘清实体实验实训室与虚拟仿真实训中心的关系、优化重...

非常规油气资源开发下石油工程专业核心课程改革 摘要：近年来，致密油气、页岩油气等非常规资源相继投入开发，对于我国油气高质量可持续发展起到重要的作用，对石油工程专业人才培养也提出更高的要求。石油工程II（采油工程）是石油工程专业核心课程，是国家级一流本科课程，在新工科建设、工程教育认...
地方高等农业院校新农科专业建设设想与实现路径 摘要：云南地处西南边疆，处于外来入侵生物传带入境的前沿。动植物检疫是西南生态安全屏障建设的重要环节，关系到国家生物安全、生态安全及地方经济可持续发展。云南农业大学以OBE理念指导动植物检疫本科专业人才培养模式的改革，以人才需求规格为切入...
能源经济专业网络教学资源获取途径研究 摘要：能源经济是近年来因应经济社会发展需求而开办的新兴专业，具有多学科交叉融合的特点，因此对能源经济专业任课教师的备课授课等教学活动提出新的要求。在信息化时代，网络为课堂教学提供新的手段和丰富的内容素材。能源经济专业课的任课教师，应该积...
基于新工科建设与工程教育专业认证的数控技术课程改革探索 摘要：以工程教育专业认证标准及新工科建设目标为出发点，结合数控技术课程特点，分析数控技术课程存在的主要问题，从教学目标、教学内容、教学方法和考核方式等方面阐述改革措施。在组建的虚拟实验平台上，尝试将“虚拟技术”引入到教学环节，解决目前理...

工程水文学与水资源管理虚拟仿真实验教学研究 摘要：立足于“双一流”高等教育改革、社会发展需要的高等学校办学思想、办学体制、办学模式和人才培养模式，以环境学科专业课程为依托，以数字化、大数据、智能化为核心的信息科学技术，以实现大数据在虚拟仿真教学数据库建设及智能分析模块的应用为目标...
高校思政教育体系中师生和谐关系构建策略 摘要：随着市场经济发展和高校扩招，师生关系日趋利益化和紧张化，传统教育策略难以有效应对。为此，需将法治化策略融入思政教育体系，通过健全师德规范、明确行为边界和完善监督机制，以制度约束教师行为并保障学生权益。实践证明，法治化手段能有效减少...
高速列车碰撞虚拟仿真实验教学改革研究 摘要：高铁已经成为我国的“金名片”，高速列车的安全防护设计是车辆工程相关专业学生的必修之课。该研究响应高等教育仿真实验教学“高阶性”“创新性”和“挑战度”目标，深化实验教学改革，通过沉浸式学习激发学生学习兴趣，培养学生解决复杂问题的综合...
新农科背景下科研素养课程思政教学改革探索 摘要：课程思政是当前高校课程改革重点之一，是落实立德树人根本任务的重要举措。科研素养课程作为高等教育本科生核心课程，探索促进农科专业人才科研素养提升与思想政治教育融合的教学改革方式，可为培养适应时代发展的新型农科人才提供重要途径。科研素...
新工科背景下智能建造课程教学思考 摘要：中国工程教育迎来 “新工科建设”，旨在适应数字时代的教育发展方向。中国工程教育积极响应数字化时代的挑战，智能建造领域为培养未来的工程领袖提供新的机遇和挑战，但仍面临认知误区和实践挑战。该文阐述土木工程数字化历史、相关教学特点及智能...

“双创”背景下绿智融创实践教学研究 摘要：为进一步培养大学生创新实践能力，以“大众创业、万众创新”为目标，开展土木工程专业实践教学改革探索。结合土木工程专业面临的新挑战、新机遇，围绕“智能”“双碳”“交通强国”等战略发挥学科优势，积极探索“绿智融创”的实践教学模式。该模式...
基于新工科的食品营养学BOPPPS混合式教学创新与实践 摘要：食品营养学是一门兼具学科交叉性、理论性与实践性的课程。为满足新工科和“健康中国”建设背景下的人才培养需要，针对食品营养学的教学痛点，从教学内容、教学模式、教学方法等多方面对课程进行深入改革。将BOPPPS六步法应用于食品营养学的线...
产学研融合培养模式提升土木水利专业学位研究生实践创新能力研究 摘要：随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，土木水利工程领域对高层次应用型人才的需求日益增加。传统的以理论学习为主的研究生培养模式已难以适应当下土木工程领域对复合型、应用型高层次人才的需求。产学研融合培养模式应运而生，成为新型的人才培...
大学生创业实践项目中创新教育模式探索与实践 摘要：该文旨在探讨大学生创业实践项目中的创新教育模式，分析如何通过实践驱动、跨学科合作和校企合作等方式提升学生的创新能力和实践操作能力。该文通过分析具体的创业实践项目案例，评估创新教育模式在提高学生创新能力、实践能力以及市场适应能力方面...
基于技术驱动的地理学复合型人才培养模式与教学创新 摘要：随着社会对复合型人才需求的不断提升，地理学教育在技术快速发展的背景下迎来了全新的机遇与挑战。该文聚焦于技术驱动的地理学教学改革，结合遥感技术、GIS、大数据分析及虚拟仿真实验等现代技术，探索技术在地理学教育中的作用、教学创新路径以...
大数据时代基于数学建模竞赛的医学生科研与创新能力培养模式探究 摘要：随着大数据时代的到来，为适应现代医学发展的新形式，医学生必须具备良好的科研创新素养，而传统的教学模式很难适应这一需求。该文探索一种全新的医学生科研和创新能力的培养模式，以数学建模竞赛为平台，可以有效提升学生的数据挖掘、数据处理能力...

教育信息化背景下外语智慧教学环境构建 摘要：数字时代以计算机网络为主的信息化外语教学对基础设施、教育理念、教学设计、教学实施、教学资源和教学管理提出更高的要求。该文探讨高校互联网环境下基于语言实验室和外语多媒体教室情景的信息化外语教学环境的创设途径，通过实践探索，构建基于课...
高职院校“双带头人”教师党支部书记工作室建设探索与实践 摘要：山东医学高等专科学校医学检验系教师党支部被教育部办公厅确定为第二批高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设单位以来，主要围绕立德树人、红医传承、服务社会三条主线，从学科专业建设、师资队伍培养、学生思政教育、基层检验技术帮扶等方面积...
地方应用型本科高校学科建设方法与实践探索 摘要：以需求和目标为导向是推进现代学科设置与布局调整的关键因素。地方应用型普通本科高校学科建设应以面向区域经济社会发展需求为主，兼顾面向知识创新和面向创新能力的需要，依托学科专业一体化建设发展学科方向，凝练学科特色，深化产学研融合，培育...
新工科背景下实践育人数字资源体系建设 摘要：在新工科大背景下，从工程历史、工程思维、工程伦理、工程实践、工程创新、工程文明和工程未来等方面，以体现机械、材料、电工与电子、信息与控制、工程管理等若干个工程背景及其历史发展和趋势，并以跟踪现代制造技术，以文字、图形、实物、虚拟仿...
基于形成性评价体系的专业实践课程考评模式构建 摘要：新的历史时期，高校改革传统实践课程考核形式，探索建立多元化、过程化的新型评价方式方法势在必行。结合动物药学专业人才培养目标要求和特点，构建“一中心、三层次、四阶段、育训结合”实践课程评价模式，并通过育人质量评价与教学质量评价的“双...
专业认证背景下安全工程专业培养目标现状调查及分析 摘要：毕业生跟踪反馈机制与高等教育系统以外有关各方参与的社会评价机制是提高专业水平和教学质量进而驱动培养目标改进的有效方法。我国煤矿行业背景下安全工程专业培养现状，要求各大高校在“大安全”的背景下办出独具特色的安全工程专业，基于工程教育...
基于OBE理念与虚拟教研室的观赏植物类课程群构建 摘要：观赏植物类课程是园艺/园林/风景园林专业的专业基础课，对培养学生应用植物领域的理论知识和实践技能具有基础性地位。将有逻辑联系且内容上逐级递进的课程组成课程群，可以减少课程内容和思政元素的重叠，树立师生立体思维和整体观念。基于课程群...

数学分析混合式教学探索 摘要：混合式教学模式是课堂教学创新的一种重要方法，该文以数学分析课程中“无穷小量与无穷大量”一节为例探索混合式课堂教学。通过分组学习和问题驱动教学方式实现学生中心，以学习效果为导向反向设计课程体系与教学环节，基于过程跟踪和评价改进教学；...
费曼学习法在沉积岩石学课程教学中的应用探索 摘要：沉积岩石学是高等院校资源勘查工程、地质工程等专业的核心基础课程之一。其重要性和自身特点使得应用传统教学方法存在诸多限制，导致教学效果不尽如人意。为提高教学效果，该文首先介绍更为有效和主动的方法——费曼学习法，包括其理论基础、具体步...
思维导图在高校环境科学概论课程教学中的应用与探究 摘要：环境科学概论是生态环境类专业的一门概述性必修课，也是面向高校大学生开展环保素质教育的一门通识选修课，其涉及内容广而杂，学科交叉性强，前沿发展迅速，学生学习具有一定挑战度。该文遵循“学生主体、教师主导”的教育教学理念，从教学内容、教...
翻转课堂教学模式的课前阶段教学设计研究 摘要：翻转课堂教学模式是目前教学改革的重要方向之一。利用学生课前自主学习，课中讨论内化，课后拓展深化的教学设计，有效地激发学生的学习主动性，把学生为中心的教学理念落到实处，让学生更主动地参与到学习中，提高学习的效果和学生的参与度。翻转课...
药学研究生专利课程教学实践 摘要：广西大学定位于培养研究型人才，推进成果导向（OBE）的教学理念。在医药领域，专利与论文同样重要，其科研成果可直接产生经济效益。专利课程对于培养研究生的创新思维、实践能力和成果产出具有重要作用。该论文对专利课程的教学进行探讨，主要采...
对分课堂教学模式在统计学教学中的设计与应用 摘要：为评价对分课堂教学模式在高等院校教学中的应用效果，以福建农林大学2021级统计学专业本科生和研究生作为研究对象，将对分课堂教学模式应用于高等代数和高等统计学这两门课程中，并在课程结束后通过问卷调查了解学生反馈意见和理论知识考核成绩...

数智赋能课程思政融入混合式教学的改革与实践 摘要：近年来，作为推动教育教学改革、提高教学质量的“重要抓手”，线上线下混合式教学成为高等教育教育教学新常态。针对当前课程思政融入混合式教学模式时存在的课程思政教学目标不明确、教学内容“生搬硬套”等问题，以教育大数据为基础，充分利用人工...
融合思政理念的课程教学改革探索 摘要：将思政理念融入高校专业课程日常教学，达到“润物细无声”的立德树人目标是高等教育人才培养的重要一环。保险学原理是金融学类的专业核心课程，该文以此课程为例，根据课程特点，从挖掘思政元素、优化课程教学内容，设计思政教学案例、优化教学方式...
地下工程防灾减灾研究生课程案例教学改革研究 摘要：地下工程防灾减灾作为一门理论与实践结合紧密的专业课程，通过案例教学能够提升学生的综合能力和实践水平。该文结合研究生案例教学改革的需求，结合地下工程防灾减灾教学目标，阐述地下工程防灾减灾课程中案例教学存在的主要问题并提出课前构建多维...
新工科背景下振动理论与应用研究生课程思政教学改革与探索 摘要：随着国家对研究生教育质量的日益重视，研究生阶段的课程思政教学改革迫在眉睫。研究生课程思政建设相比本科课程起步较晚，专业知识和思政元素结合难度更大。该文以研究生课程振动理论与应用为例，从研究生课程思政建设的背景和意义、教学现状、教改...

数字经济时代LED复合型法治人才培养模式探索 摘要：数字经济的快速发展对法治人才培养提出新需求。数字经济时代的法治人才需要具备更加复合的知识结构，成为精法律、通经济、懂数智的深度复合型人才。为此，应当依托法学、经济学、数据科学等不同专业，回应数字经济发展对复合型法治人才的新需求。探...
产教融合协同培育专业学位研究生的创新与实践 摘要：瞄准提升新时代研究生创新水平和实践能力，构建产教融合协同培育专业学位研究生的培养体系。提出产教融合下培养专业研究生实践创新能力的四大策略，包括开展课程建设、强化专业实践环节、打造教学和科研团队、推进研究成果落地和转化。跨学科多元教...
新时代地方高校汉语国际教育专业人才培养模式探析 摘要：在国际中文教育快速发展、中华文化传播市场逐年扩大的情况下，汉语国际教育专业人才就业前景仍不乐观，部分地方高校人才培养模式不成熟，实践平台匮乏，实习效果不显著，就业现实与职业预期有偏差，就业竞争力差。地方高校需重新审视培养目标，创新...
面向材料类专业人才培养的产教与科教融合教学实践策略探索 摘要：该文主要研究在材料类专业人才培养过程中，产教与科教融合的教学实践策略，这是推进高校建设、提升人才培养质量的必然要求。现阶段材料类专业在产教与科教融合教学中存在诸多问题，包括双轨运行导致融合不佳、规划不充分、校企观念不同和政策支持不...

海洋学科课程思政教学策略与实施路径探索 摘要：建设海洋强国是国家战略，海洋高等教育对建设海洋强国发挥着重要的支撑作用。根据海洋学科开放性与包容性、探索性与实践性、交叉性与系统性等特点，对思政元素进行归类，提出思想引领、因课制宜的课程思政教学策略。该文总结启发性案例、开放性作业...
跨学科视角下“两弹一星”精神融入思政教育的研究 摘要：随着社会的快速发展与进步，思想政治教育在培养学生全面发展和综合素质方面都发挥着至关重要的作用。这种教育方式不仅提高学生的整体知识水平，更培养学生的道德观念以及公民意识。而作为我国伟大的科技成就之一的“两弹一星”，其精神不仅代表着我...
生物医学信号处理课课程思政教学实践探索 摘要：该文探索在生物医学信号处理课程中融入思政教育的创新教学改革。生物医学信号处理作为医学、工学等学科的交叉学科，在医学、工程学等领域发挥着越来越重要的作用。然而，传统的专业教育往往聚焦专业知识的传授，忽视了对学生思想道德素质和社会责任...
润物无声立德树人 摘要：将课程思政融入物理化学的教学中，遵循“以习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，以学生为中心”的思想路线，科学归纳六大思政触点模块单元突破重点难点，探索形成九大实施方法路径紧抓立德树人落脚点，采取“四维”考核评价方法，设置开放式非...
以学生为中心的热工基础课程思政教学探索 摘要：热工基础是机械类专业重要的专业基础课程，以能量转换和传递为主线将工程热力学和传热学两大基本学科有机结合，在工程领域进行延伸并深化应用。针对教学中课程属性难以满足工程伦理需求、课程特点难以满足工程思维需求、教学模式难以满足学生个性化...
新农科建设背景下园林专业课程思政与立德树人的融合路径研究 摘要：该研究致力于探讨在新农科建设背景下，如何借助园林专业的课程达成立德树人的教育宗旨。研究方法包括文献综述、案例分析以及问卷调查等。该项研究深入探讨园林专业课程与思想政治教育的结合现状，并分析新农科理念对园林专业课程思政教育提出的新挑...