新工科背景下智能建造课程教学思考

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摘  要：中国工程教育迎来 “新工科建设”，旨在适应数字时代的教育发展方向。中国工程教育积极响应数字化时代的挑战，智能建造领域为培养未来的工程领袖提供新的机遇和挑战，但仍面临认知误区和实践挑战。该文阐述土木工程数字化历史、相关教学特点及智能建造复合型人才特质，针对智能建造人才培养体系建设和智能建造课程复杂性等相关问题进行思考，提出为学生提供最有前景和应用价值的知识和技能的更新方法，揭示智能建造领域的项目制教学所面临的主要问题及解决办法，探讨智能建造教育领域与产业界合作的问题，并针对重庆大学土木工程研究生智能建造课程进行实例分析。（剩余7984字）