新工科背景下振动理论与应用研究生课程思政教学改革与探索

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摘  要：随着国家对研究生教育质量的日益重视，研究生阶段的课程思政教学改革迫在眉睫。研究生课程思政建设相比本科课程起步较晚，专业知识和思政元素结合难度更大。该文以研究生课程振动理论与应用为例，从研究生课程思政建设的背景和意义、教学现状、教改措施和成效等方面进行阐述，明确教学改革目标，重构研究生课程思政建设体系，增设课程思政资源库，开展线上线下混合式过程化教学，推进多元评价体系改革，达到培养高素质、创新性、研究型人才的目的。（剩余7410字）

试读结束

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