广西教育·B版

2025年02期

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教育类刊物。面向全区,以中小学教育教学为主,兼顾师范教育、职业技术教育、幼儿教育和成人教育。设有教育学专页、教改新编、教... 展开

类型

月刊

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教育教学

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以爱润心以智启航 职业教育是国家经济社会发展和技术进步的重要基石。在新时代，我们迎来了职业教育发展的重要机遇。推动职业教育高质量发展，是需要职业教育工作者主动肩负起的责任。教育家精神，正是这一发展目标的“指向灯”。教育家精神是职业教育发展的重要基石。教育家...

立足联考明确方向提升语用备考能力 摘要：语言文字运用既是高中语文的重要内容，也是历年高考试卷中活跃度最高的模块。2025年八省联考依据新版课程标准，围绕落实立德树人根本任务命题，在保持近年高考全国新课标卷原有试题结构的情况下，全面考查“核心价值、学科素养、关键能力、必备知...
2025年高考综合改革适应性测试数学试题分析及高考备考启示 摘要：高考综合改革适应性测试作为高考改革的重要举措，在评估学生学业水平、指导教学实践方面发挥着重要作用。适应性测试与当年的高考试题在题型设置、知识点覆盖、难度控制以及命题特征与命题导向等方面存在高度相关性。剖析2025年适应性测试数学试卷...
2025年八省联考英语试题分析及二轮复习建议 摘要：2025年1月八省联考英语试题落实中国高考评价体系“一核四层四翼”的总体要求，体现了重情境、重德育、重文化、重五育的特点。通过深入剖析试题发现，试题强调基础性，难度适中，试题类型涵盖全面；试题注重综合性，全方位考查学生对知识的综合运...

提升县域普通高中校长领导力的路径 摘要：校长领导力的充分发挥是县域普通高中教育改革发展、提质增效的关键。作者编制县中校长领导力调查问卷，并对L市5县920名教师开展调查，结合L市县中治理的实际，分析L市县中校长领导力现状及其在结构领导力、文化领导力、课程领导力、人际领导力...
新质生产力背景下新农科“三融三化”创新应用型人才培养体系的构建 摘要：新质生产力的提出为社会各行各业的发展带来了新机遇，也提出了新要求。如何针对新质生产力背景下的人才培养需求，培养符合新时代发展需求的新兴技术人才，成了职业教育研究的热门议题。作为一所培养农业技术人才的学校，广西玉林农业学校结合新质生产...
中等职业教育专业建设与产业适应性研究 摘要：中等职业教育是促进社会产业和经济发展的重要力量。来宾市中等职业学校结合该市2019—2023年国民经济和社会发展统计数据进行分析，发现面向第一产业的专业招生结构和从业结构明显低于其产业结构，第二产业对应的专业结构与产业结构适应性良好...
中职学校教学常规管理数字化转型策略探索 摘要：针对教学常规管理业务流程频繁变动、关联业务繁杂而难以实现精准治理与决策的问题，课题组以柳州市第一职业技术学校为例，探讨从线下业务流程迁移至钉钉平台、实现无纸化办公的信息化阶段，到数据颗粒化处理、构建数据中心平台的数据治理阶段，最终达...

中职学校推进教育评价数字化转型的实践 摘要：在教育技术快速发展的当下，职业教育评价同样需要与时代同步发展。广西水产畜牧学校面临评价体系过时、反馈机制不健全等挑战，这些问题限制了教育质量的提升和教学的创新性发展。为此，广西水产畜牧学校利用先进的智能化技术打造智慧课堂，利用大数据...
县域中职学校推进劳动教育评价数字化转型的实践探究 摘要：教育领域的数字化转型，是实现教育现代化的重要路径之一。作为培养技术技能型人才的重要阵地，中职学校只有积极开展数字化转型的实践探索，才能充分利用国家数字技术发展的红利，培养出适合新时代发展需求的新型人才。劳动教育是中职学校的重要教育内...

基于人本管理理念的中学生抑郁症预防策略 摘要：青少年的抑郁问题日益突出，而学校实施科学的管理对青少年的健康成长起着重要的作用。针对中学生抑郁症的主要成因及其影响，学校应基于人本管理理念，履行好教书育人的职责，积极采取预防中学生出现抑郁症的策略：给予学生更多自我掌控感、成就感、安...
艺术类中职学校语文课程思政实施路径 摘要：中职语文教材有着丰富的充满人文性、思想性和感染性的教学内容，为课程思政提供了丰富的资源。中职语文教师应结合艺术类学生专业特点与实际学习情况，深入挖掘语文教材中的思政元素，优化语文课程思政教学，强化语文课程思政实践教学环节，完善语文课...
生命教育融入高中思政课堂的实践路径 摘要：马克思主义生命观认为，一个人生命的完整性由自然、社会、精神三种生命形态组成，教师应从认知自然生命、感受社会生命、提升精神生命等角度，探索生命教育与高中思政课教学的融合路径：创新跨学科教学方式，认知自然生命的内涵；积极开展实践探究，体...
中职学校课程思政资源库共建共享机制构建探索 摘要：课程思政有利于推动现代职业教育高质量发展，对中职医药卫生类专业教育意义重大。当前中职医药卫生类课程思政教学存在重专业轻思政、重使用轻建设、重展示轻考核等问题，为此，中职学校可采取措施，努力构建资源库共建共享机制：组建多元协同的共建共...
中职城市轨道交通运营服务专业课程思政教学实践 摘要：在中职城市轨道交通运营服务专业课程中落实思政教育，既是专业课程改革的要求，也是提高人才培养质量的有效途径。以中职“城市轨道交通行车组织专业课程”为例，课题组深入调研城市轨道交通“岗课赛证”新标准，开展课程思政教学实践，在人才培养过程...

语言·思维·审美：素养导向下的高中散文教学有效性探究 摘要：基于语文学科核心素养的培养要求，高中散文教学应以有效性为指向，从四个方面提高教学有效性：一是强化语言训练，巩固语言基础；二是增强对话意识，加强思维训练；三是关注审美建构，学会灵活迁移；四是创新读写模式，提升综合素养。应探寻提高学生散...
深度学习视域下“椭圆及其标准方程”混合式学习教学设计与思考 摘要：深度学习视域下的混合式学习，通过“自主学习—合作探究—质疑思辨—交流反馈”等一系列学习活动，让学生在探究中发展思维，在活动中积累经验，有效提升学生的综合素养。教师应设计指向明确的学习任务，让学生参与到学习资源的开发中，关注学生的思与...
“读写圈”学习：提升高中生英语读后续写能力的有效方式 摘要：随着英语读后续写题型的出现，读写结合的教学方式越来越受到教师的重视，但如何更好地运用这一教学方式仍是难点。教师可以立足高中英语写作教学的现状，将“英语学习活动观”和“阅读圈”理论相结合，用于指导高中英语读后续写教学，形成“读写圈”学...
数智化背景下化学跨学科主题情境教学实践 摘要：跨学科主题学习是提升学生综合素养和创新能力的重要途径，但存在“学科割裂导致不愿跨”“知识浅薄难以支撑跨”“缺乏有效策略低效跨”等问题，在跨学科教学中引入数智化技术能够有效优化资源配置，从而走出上述教学困境。课题组以高中化学学科“水的...
高中“地理+历史”跨学科融合教学培养学生的家国情怀 摘要：地理与历史学科存在特性联系，强调了二者在学科综合性特点及培养学生家国情怀方面的相关性。以“海洋权益与我国海洋发展战略”为例，在高中阶段，教师可通过“地理+历史”跨学科融合教学培养学生的家国情怀，包括设计思路、教学过程和学习效果反馈等...
“人地关系”大概念下高中地理大单元复习教学设计 摘要：一线教师以“大概念”为基础进行大单元的整体性教学，是把握新课程、新教材、新高考的重要抓手，也是学生强化地理学科核心素养的重要途径。课题组围绕“人地关系”这一地理大概念重构“海洋地理”的相关内容，通过分解“人地关系”大概念、设置大任务...

高中语文戏剧项目式教学的策略例析 摘要：项目导向教学法（Project-Based Learning，PBL）是一种学生为中心的教学方法，近年来在教育领域日渐受到重视，其核心价值在于激发学生解决问题的能力，而非单纯的知识灌输。教师基于“三新”改革的教学背景，通过构建适当的...
OBE理念下中职学校广告设计与制作专业数学课程混合式教学探究 摘要：数学作为中等职业教育的公共基础课程，对学生的专业课学习和培养学生的综合素养有着非常重要的作用。OBE理念下的混合式教学模式强调以学生为中心，以成果为导向，结合现代信息技术，从开发流程、教学设计、考核与评价等方面进行阐述，实现教与学的...
“就业升学并重”背景下中职新能源汽车运用与维修教学改革探讨 摘要：就业和升学是两条重要的中职生职业发展路径，是近年来国家深化职业教育改革提出的重要举措。“就业升学并重”理念强调中职学校应该把就业和升学摆在同等重要的位置，为学生铺设更为广阔的发展道路。中职学校应在充分调研基础上，通过细致分析就业与升...
数字化时代中职会计事务专业实践教学“金教材”的研发 摘要：金教材研发是教育部提出的金专、金课、金师、金地、金教材等五大职业教育基建任务之一，对深化职业教育“三教”改革，提高职业教育人才培养质量有重要的现实意义。中职学校应该在深入分析本校各专业教材建设情况的基础上，积极引导和支持各专业研发“...

高中语文“三层构段、五段成文”快速作文技法探析 摘要：“三层构段、五段成文”作文技法属于议论文考场写作快速构思技法，强化了开头、结尾、主体段落的快速构思，特别强化了主体段落运用有效的推理形式和合理的论证方法进行说理，体现了新高考背景下对学生思维发展、语言表达的考查，解决了学生作文难的问...
基于挑战性任务问题链的高中物理教学例析 摘要：基于挑战性任务的物理问题链教学，利用挑战性任务，设置相应的问题链引发学生思考，发展学生的分析能力、应用能力，最终在一定程度上发展学生的高阶思维能力。如何设计好物理挑战性任务问题链是物理教师值得研究的问题。教师可以依据课程标准与教材，...
ATDE策略在高中生物学探究式教学中的应用 摘要：ATDE策略与探究式教学高度适配，能为破解高中生物学教学难点提供新思路。本研究以“探究抗生素对细菌的选择作用”为例，深入剖析在高中生物学探究式教学中运用ATDE策略的途径，指出教师应做到设计具有针对性的问题、适度引导学生开展思维活动...
辨析式教学法在高中思想政治《哲学与文化》中的应用探究 摘要：辨析式教学法是一种注重培养学生批判性思维和逻辑分析能力的教学方法。教师在高中思想政治《哲学与文化》教学中运用辨析式教学法，应设计合理的辨析问题、引入社会热点话题、选择适切的活动形式和教学策略，引导学生正确对待外来文化，以尊重、平等、...
中职历史课程的本体框架与教学范式重构 摘要：中职历史既有历史学科的学术性和工具性，又兼具职业教育的实践性与功能性，与普通高中历史学科在认知功能、传授范式、社会定位及时空视野等方面存在明显差异。文章分析了中职历史课程与普通高中历史课程的主要区别，阐述了中职历史课程的本体框架，阐...
SPOC混合式教学模式在中职猪病防治课程教学的应用 摘要：针对当前中职学校猪病防治课程课时不足、学生学力基础不齐、部分学生学习态度不端正等问题，阐述基于SPOC混合式教学模式在中职猪病防治教学中的具体应用，提出以超星学习通为SPOC混合式教学的平台，结合猪病防治的教学实际，对教学内容、教学...