语言·思维·审美：素养导向下的高中散文教学有效性探究

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摘 要：基于语文学科核心素养的培养要求，高中散文教学应以有效性为指向，从四个方面提高教学有效性：一是强化语言训练，巩固语言基础；二是增强对话意识，加强思维训练；三是关注审美建构，学会灵活迁移；四是创新读写模式，提升综合素养。应探寻提高学生散文阅读与理解能力的方法，同时指导学生写作，提升学生的语文综合素养。（剩余9305字）

试读结束

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