县域中职学校推进劳动教育评价数字化转型的实践探究

——以钦州市灵山县职业技术学校为例

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摘 要：教育领域的数字化转型，是实现教育现代化的重要路径之一。作为培养技术技能型人才的重要阵地，中职学校只有积极开展数字化转型的实践探索，才能充分利用国家数字技术发展的红利，培养出适合新时代发展需求的新型人才。劳动教育是中职学校的重要教育内容之一，同样要进行数字化转型发展的探索。近年来，钦州市灵山县职业技术学校在深入分析以往劳动教育的评价方法、消极影响和成因的基础上，通过建立数字化劳动教育平台、采集多样化劳动数据、实施过程性评价、建立多元化评价体系等有效举措，形成了一套适用于县域中职学校的劳动教育监测评价体系，推动了中职学校劳动教育质量的提升。（剩余6401字）