“人地关系”大概念下高中地理大单元复习教学设计

——以“海洋地理”一轮复习为例

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摘 要：一线教师以“大概念”为基础进行大单元的整体性教学，是把握新课程、新教材、新高考的重要抓手，也是学生强化地理学科核心素养的重要途径。课题组围绕“人地关系”这一地理大概念重构“海洋地理”的相关内容，通过分解“人地关系”大概念、设置大任务、创建大情境—子情境，并以“守护海岸线——走进北海涠洲岛”为例，探索“海洋地理”一轮大单元复习的教学实践。（剩余6023字）

试读结束

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