广西教育·B版

2025年09期

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教育类刊物。面向全区,以中小学教育教学为主,兼顾师范教育、职业技术教育、幼儿教育和成人教育。设有教育学专页、教改新编、教... 展开

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月刊

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教育教学

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大力弘扬和践行教育家精神奋力书写八桂教育高质量发展新答卷 金秋九月，硕果飘香。在全国教育大会召开一周年、第四十一个教师节来临之际，习近平总书记给全国特岗教师代表回信，提出殷切希望，并向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。这是对教育战线的极大鼓舞，为广大教师为党育人、为国育才提供了根本指...

从知识考查到素养立意 摘要：高考具有立德树人、引导教学的功能。本文基于《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》核心理念，对2024年与2025年全国高考语文新课标I卷进行系统对比分析，发现2024、2025年试题在价值浸润、能力进阶和教考衔接方面均...
稳中有变守正创新 摘要：深度对比分析2024年与2025年的全国高考数学新课标Ⅱ卷发现，两套试题难度适中且区分度高，核心考点保持稳定；2025年命题形式更具创新性，计算复杂程度显著提升；2025年全卷最后一题难度骤增，它考查考生对组合数学的深层理解，与202...
洞悉试题变化锚定备考方向 摘要：2025年全国高考英语新课标Ⅱ卷在保持结构稳定的基础上实现创新与突破。通过对比2024年与2025年全国高考英语新课标Ⅱ卷试题发现，两卷均聚焦核心素养，落实五育并举，注重文化育人，但2025年试题在命题深度、开放性、情境设计及难度调控...

意识三态观视角下普通高中铸牢中华民族共同体意识教育的机理与路径 摘要：铸牢中华民族共同体意识教育是新时代普通高中落实立德树人根本任务的重要途径。文章基于意识三态观理论框架，系统剖析其作用机理，即通过宏观意识形态层面的知识体系完善、中观意识生态层面的跨文化情境调适，以及微观意识心态层面的文化身份建构，形成...
农村普通高中推进选课走班改革的对策 摘要：在新高考改革浪潮下，选课走班是适配 3+1+2 ”模式的核心教学组织形式，但农村普通高中在推行改革的过程中却面临资源配置不足、学生指导缺失、管理体系滞后等多重挑战。高中学校尤其是农村高中应立足校情、学情，深入剖析实施选课走班改革的现实...
职教高考背景下广西中职教育改革路径探索 摘要：职教高考制度是拓宽技能人才培养通道、优化技能人才层次结构、构建现代职业教育体系的重要举措。针对当前对口升学的考试科目与实际教学存在较大差距、笔试的考试形式与职业教育学生特点不符、升学竞争压力大的问题，广西机电工程学校通过构建“升学 +...
高质量发展导向的职业学校口腔医技类专业现代产业学院建设路径 摘要：南宁市卫生学校晶钻齿科产业学院立足国家政策导向与行业需求，通过“校企双轨管理"组织架构破解“校热企冷”困局；创新“两强两精双轨式”人才培养模式，依托“21 ”学制与现代学徒制双轨并行，实现“学生 $$ 学徒 $$ 员工”无...
广西乡村护理人才培养模式的实践探索 摘要：针对当前基层医疗卫生事业发展较为薄弱的问题，桂林卫生学校立足本地区乡村护理人才需求，以“岗位需求”和“职业能力”为核心，提出构建“护教协同、岗课赛证、育训结合"的广西乡村护理人才培养体系、构建“岗课赛证”融合护理专业核心课程...

“一中心四维度”：高中班主任工作的创新实践 摘要：在我国教育深化改革与高质量发展的背景下，班主任的角色内涵与职能边界不断拓展，呈现出从单一管理者向育人导师转变的复合型特征。学校基于德育与教学管理体系，构建了“一中心四维度”班级管理模式，提出构建多样化“大思政 .+ ”活动育人形式、创...
苗族优秀文化融入班级文化建设的实践进路 摘要：民族文化与班级文化建设在价值导向的一致性、文化育人的共通性等方面具有内在联系。在文化自信背景下，本文聚焦柳州融水苗族自治县，深入分析当地独特的苗族文化，并以该县某中学为例，通过田野调查、参与式观察等方法展开研究，提出构建班级可视化文化...
以民族音乐教育铸牢中华民族共同体意识的机理与路径 摘要：民族音乐是中华文化多元一体的重要载体。当前中职学校民族音乐教育存在课程设计系统性不足、活动体验感不强、学生中华民族共同体意识践行不够等现实问题。本文基于“认知—情感—意动”理论，梳理民族音乐教育铸牢中华民族共同体意识培育的内在机理，以...
中职学校党组织领导的“同心育人”德育工作模式探索 摘要：新时代背景下，中职学校党组织领导的德育工作是落实立德树人根本任务、培养高素质技术技能人才的关键路径。为破解德育工作党组织领导作用弱化、育人合力不足、推进层次模糊等难题，柳州市二职校围绕“同心育人"德育工作模式展开探究，通过强...
壮族与侗族服饰色彩象征意义解读教学探究 摘要：中职学校开展壮族与侗族服饰色彩象征意义解读教学存在教学目标模糊、教学资源滞后、内容碎片化、教学方法单一等问题。为提升学生的民族文化认知能力，教师可实施壮族与侗族服饰色彩象征意义解读教学的优化策略：明确教学定位，强化“色彩—文化—认同&...

AI赋能“三环四导”的三角函数课程教学探究 摘要：中职护理专业三角函数教学存在抽象知识难理解、传统模式效果不佳等困境。在信息技术高速发展的背景下，将AI技术与“三环四导”教学深度融合能够有效突破上述困境。教师通过课前定标预学、课中合作探学、课后检测延学三环节，结合AI的个性化指导、可...
数字技术赋能高中历史深度学习的实践 摘要：深度学习是一种主动的、批判性的学习过程，强调学生对知识的深度加工与迁移应用，要求学生能在理解知识的基础上建立新知识与已有知识的联系，进行知识的整合与重构，并运用所学知识解决实际问题。在此背景下，高中历史教师可利用数字技术对历史课堂进行...
人工智能驱动下的高中地理分层教学探究 摘要：在教育信息化与智能化浪潮中，人工智能技术与高中地理教学深度融合成为教育创新的重要趋势。在人工智能赋能背景下，高中地理分层教学应突破传统模式局限，实现精准、动态、个性化的教学转型。基于此，高中地理“乡村和城镇空间结构"教学可通...
利用虚拟现实技术强化散打技术训练 摘要：传统的散打训练在教学效果和训练安全性等方面存在明显的局限性。虚拟现实技术依托先进的计算机图形学、传感器技术等，能够构建高度逼真的训练虚拟环境，学生能够在沉浸式体验中进行有效训练。体育教师可从技术赋能、模式创新、资源保障、反馈优化等四个...

职业教育专业教学资源库建设探究 摘要：职业教育专业教学资源库是新时代“互联网+职业教育"的重要实现形式，更是推动信息技术、数字技术在职业教育专业教学全领域综合应用的重要手段。以广西商业技师学院中西面点专业为例，教师应积极探索职业教育专业教学资源库建设策略：精心遴...
中职学校美育与烹饪专业课程有效融合探究 摘要：探索美育与烹饪专业课程教学的深度融合路径，有助于提升学生的审美素养与艺术创作能力。中职烹饪专业课程为美育提供实践载体，美育为中职烹饪专业课程注入文化内涵和创新活力。因此，探索中职美育与烹饪课程有效融合可以从以下三个方面进行：优化人才培...
服务“一带一路”职教出海：中职“英语+烹饪”跨学科融合新路径 摘要：“一带一路”建设及“职教出海”契机为中国职业教育“走出去"提供了广阔舞台和多元机遇。为培养兼具精湛烹饪技艺、职业英语应用能力和跨文化素养的复合型人才，中职学校可实施“英语 + 烹饪”跨学科融合新路径：构建国际化双语课程，打破...
突破瓶颈：新质生产力背景下中职学校烹饪专业发展路径 摘要：在呼唤新质生产力的时代背景下，中职学校烹饪专业面临着选代升级的迫切需求。本研究深入剖析新质生产力对中职烹饪专业带来的机遇与挑战，针对当前中职烹饪专业在人才培养模式、课程体系、师资队伍建设以及实践教学等方面存在的问题，提出对接产业需求以...

高中地理主题探究式研学活动的设计与反思 摘要：地理研学活动多采用在复合情境中完成任务单的形式进行，容易使问题解决过程被人为简化；任务单中联系不甚紧密的若干问题，不利于培养学生主动发现和探索问题的能力。为进一步提升学生的思维能力和意志品质，发展学生高质量认识问题、分析问题、解决问题...
基于深度学习理论的通用技术课堂构建 摘要：为发挥深度学习理论对通用技术课堂教学的优化作用，教师可以将深度学习路线的“七步骤”转化为适合用于打造通用技术课堂的六个环节，即创设问题情境、明确问题、知识生成、迁移应用、素养生成、总结评价等，并注意避免出现目标偏离、重实践轻思维、评价...
“专、通、跨”高中无线电测向运动校本课程建设与思考 摘要：为提升学生的综合素质、着力发展学生的核心素养，南宁市第三中学开展“专、通、跨”无线电测向运动校本课程建设与实践探索，通过创设基础性课程、拓展性课程、创新性课程，并以体能挑战与测向实战为例实施无线电测向课程，以实现学科知识整合、实践能力...
新专业标准下中职物流服务与管理专业教材建设探究 摘要：当前，中职物流服务与管理专业教材存在内容更新不及时、实践性不强、编写缺乏统一标准及思政内容融入不足等问题。为此，应在新专业标准下研究中职物流服务与管理专业教材建设的新要求和新变化，通过强化思政融入、更新教材内容、规范教材编写和创新教材...
“双优”建设背景下中职口腔修复工艺专业群的组群逻辑、建设难点和实践路径 摘要：“双优”建设背景下，高质量建设中职口腔修复工艺专业群具有重要意义。为此，应系统分析专业群组群逻辑，剖析专业群建设过程中的难点，并在此基础上探索中职口腔修复工艺专业群实践路径，包括以产业链为依据，构建“校企共建，精准育人”的人才培养模式...
新中国史融入中职机械基础课程教学探 摘要：历史蕴含着丰富的育人素材，始终是我们最深刻、最生动的“教科书”。将新中国史的资源与职业学校专业课程相结合，不仅有助于推动课程思政的深入实施，让其真正进教材、进课堂和进学生心中，而且能有效发挥思想政治教育在立德树人方面的关键作用。职业学...
中职幼儿保育专业托幼一体化课程教学实践 摘要：托幼一体化课程是中职幼儿保育专业实现人才培养目标的重要支撑，需打破传统学段割裂、知识脱节的课程惯性，构建贯通式、岗位导向的教学逻辑。在岗课赛证融通理念指导下，围绕0一6岁婴幼儿照护能力发展需求，重构课程内容与教学模式，并基于岗课赛证融...

设置“对话情境”：生命教育视域下写景抒情散文教学的有效方式 摘要：生命教育是现代教育的重要组成部分，旨在引导学生关注生命、尊重生命、热爱生命。高中语文统编教材的写景抒情散文蕴含着丰富的生命教育元素。在写景抒情散文阅读教学中，设置对话情境能够让学生与文本充分互动，从而获得生命成长。以《我与地坛》与《赤...
基于阅读思维建模的诗歌教学 摘要：传统诗歌教学陷入“重识记轻体悟、重套路轻思维"的困境。对此，以“南渡词人”北伐征战诗为例，高中语文教师深入探究基于阅读思维建模的教学路径。构建阅读思维模型，旨在培养学生高阶思维，强化新旧知识关联，促进类文比较分析，实现知识结...
在高中英语教学中开展读一写—呈”活动链教学的实践 摘要：读写脱节是现阶段高中英语教学的一个突出问题，不利于学生阅读能力和写作能力的全面发展。“阅读—写作—呈现”三位一体的活动链教学，是以“语篇理解”为起点、“结构化写作”为承接，最后在“观点表达与口头呈现”中完成语言习得、运用、加工等学习任...
自然拼读法在中职英语词汇教学中的应用探究 摘要：为解决中职英语词汇教学方法过于单一、学生记忆效果不佳等问题，教师可以在自然拼读法的指导下采用"2RMS”教学流程展开教学，该流程包括回顾汉语拼音、复习英语音标、掌握辅音发音、掌握元音发音、音节划分、重音及爆破音处理等六个核心...
跨越课本的物理课：情境课堂在高中物理教学中的实践与反思 摘要：高中物理情境课堂强调将物理知识巧妙地融入各种生动、真实且富有启发性的情境之中，给学生营造一种沉浸式的学习环境，拉近学生与物理知识之间的距离。为此，教师可采取利用生活现象创设情境、精心设计演示实验创设情境、借助科技前沿创设情境、基于历史...
以研究性学习培养高中生的创新精神与实践能力 摘要：研究性学习作为高中必修课程的重要内容虽已有二十余年，但目前还存在学校重视程度不够、教师理解不到位、学生参与度不高等现实挑战，导致高中生创新精神、实践能力的培养效果均不是十分理想。为此，高中教师应深刻理解研究性学习、创新精神与实践能力的...