广西教育·B版

2025年07期

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教育类刊物。面向全区,以中小学教育教学为主,兼顾师范教育、职业技术教育、幼儿教育和成人教育。设有教育学专页、教改新编、教... 展开

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月刊

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教育教学

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丹心铸魂匠心筑梦 为学生铸魂，是教育的使命；为学生筑梦，是我的理想。从事教育工作以来，无论是在哪个岗位上，我始终坚持助学生铸魂、为学生筑梦的教育理想，书写“办好人民满意的教育”的答卷。多岗位锤炼，夯实专业根基。2002一2017年，我在柳州市教育局工作。其...

AI技术赋能铸牢中华民族共同体意识教育探究 摘要：当前，高中教育面临诸多挑战，如学生价值观功利化倾向明显、精神偶像缺失现象普遍、抗挫折能力与道德意志薄弱等，这些因素制约了高中生对中华民族共同体的深度认同。北流市明瑞高级中学借助人工智能技术在教育教学中开展弘扬红色文化、传承优秀传统文化...
铸牢中华民族共同体意识背景下研学实践教育质量保障机制的探究 摘要：在多元文化交融的时代背景下，铸牢青少年中华民族共同体意识意义重大。柳州市第二职业技术学校通过成立专项工作组、搭建利益平衡共同体、重塑弹性架构凝聚合力，打造多维指标架构、构建多元数据采集网络、建立长效跟踪机制，内挖整合师资资源、汇聚多源...
铸牢中华民族共同体意识的中职研学实践教育课程建设探究 摘要：中等职业教育承担着铸牢青少年中华民族共同体意识的重要使命。柳州市第二职业技术学校分析多民族文化共生与铸牢中华民族共同体意识的内在关联，探讨中职学校铸牢青少年中华民族共同体意识教育的逻辑层次，通过整合柳州史前文明、非遗技艺、工业文明等特...

选课走班模式下高中课程与教学管理的优化路径 摘要：在选课走班模式下，有些学生对新高考认识不足、盲目选课，家长对新高考、选课走班不熟悉，而教师在专业指导和教学设计方面面临着更高要求。为应对挑战，提升学生的自主学习能力和生涯规划意识，南宁外国语学校通过实施科学规划学科安排、优化选科组合、...
“志趣为导、平台贯通、实践赋能”的中学科学教育创新育人范式构建与实践 摘要：在深化中小学科学教育改革的背景下，针对传统科学教育中课程结构与志趣培养脱节、学段与资源贯通机制缺失、实践性环节薄弱等问题，学校构建以“志趣为导、平台贯通、实践赋能”为理念的科学教育创新育人范式。该范式通过“三层五元"课程体系...
中职学校来华留学生语文学科学情调查与教学建议 摘要：中职学校发展来华留学生教育是深化国际交流、服务“一带一路"的重要举措。语文教学在提升来华留学生语言能力、文化素养及跨文化适应能力方面发挥着不可替代的作用。以广西华侨学校为例，来华留学生语文学习在学习动机、文化理解及课堂互动等...
职教高考背景下中职英语分阶分轨模块化教学的探索 摘要：针对职教高考背景下中职英语难以兼顾升学与就业需求的问题，本研究基于逆向设计理论(Backward Design Theory）和认知负荷理论(Cognitive Load Theory,CLT）,以酒店服务与管理专业为例，构建“双轨三...
职教高考背景下中职机械制图课程分层递进模块化教学实践 摘要：随着职教高考制度的逐步推进，中等职业教育逐渐转向升学与就业并重的发展模式。机械制图是中职机械类专业的核心课程，其教学改革需适应学生多样化发展需求。针对当前中职机械制图教学中存在的教学目标模糊、教学内容同质化、评价方式单一等问题，教师可...

乡村振兴背景下党史教育融入中职学校思政教育的路径探究 摘要：在乡村振兴与中职教育改革背景下，将党史教育融入中职学校思想政治教育具有时代价值与实践创新性，是破解学生内生动力不足、师资专业薄弱等现实挑战的关键。针对当前党史教育中学生内生动力不足、教师专业素养薄弱等问题，中职学校可通过“融史于产”（...
家校社协同视域下民族地区高中生心理健康教育的现状与对策 摘要：民族地区高中生心理健康问题存在高频率、低龄化等发展趋势，革新高中生心理健康教育模式、增强高中生心理健康教育效果，成为青少年教育工作的重要内容。对此，本文基于南宁市第四十一中学学生问卷调查数据，分析民族地区家校社协同心理健康教育的优势与...
信息技术支持下护理技术综合实训课程思政实践探究 摘要：信息技术支持下护理技术综合实训课程思政依托信息技术，以教学设计、资源库建设等为抓手，通过组建结构化教师团队、构建数字化资源库、实施混合式教学、开展三维双反馈评价，优化护理技术综合实训课程思政教学。...

民族地区县域中职学校乡村振兴双核人才培养模式探究 摘要：随着广西乡村文旅产业的转型升级，高素质复合型文旅人才短缺已成为制约乡村文旅产业高质量发展的关键因素。基于当前县域民族地区中职学校复合型文旅人才培养面临的课程体系脱节、教学模式僵化、产教融合形式化等诸多困境，可通过引入CLIL教学法，从...
市域产教联合体视域下中职学校新能源汽车专业群高技能人才培养路径 摘要：当前，新能源汽车专业群面临人才培养与产业需求脱节、专业设置滞后、课程体系陈旧、师资薄弱及校企合作流于表面等问题，新能源汽车和智能网联汽车人才供需矛盾突出。在市域产教联合体的背景下，柳州市交通学校新能源汽车专业群通过优化专业结构、课程体...
基于中职船舶驾驶专业人才培养的英语教学优化策略 摘要：随着经济全球化和船舶行业的飞速发展，行业企业对具备国际视野和跨文化交流能力的船舶驾驶专业人才的需求不断增加。英语课程在中职学校船舶驾驶专业人才培养体系中扮演着非常重要的角色。针对当前中职船舶驾驶专业英语教学存在的问题，中职学校可采取强...
共建“金基地”：中职学校产教一体技能人才培养模式的进阶 摘要：深入推进产教融合是我国中职教育实现现代化发展的重要路径。当前，中职产教融合面临校企利益诉求分化、人才培养动态适配困难、区域发展失衡矛盾加剧等问题，推进“金基地"建设有助于解决这些问题。为了深入推进“金基地"建设，改...

学习任务群视域下高中作文序列化教学实践 摘要：序列化教学作为一种按顺序、按层次开展的教学活动，与高中语文学习任务群的安排体系和层次结构具有一致性。学习任务群视域下的高中语文作文序列化教学可采取以下策略：基于学习任务群对教材资源进行深度重构，基于学习任务群对写作任务进行序列设计，基...
“教—学—评”一体化视角下学生问题解决能力的培养策略 摘要：问题解决能力作为高中数学学科核心素养的重要组成部分，值得一线教师深入研究。教师可通过确立核心素养导向的目标、设计真实情境中的项目主题、组建学习小组促进协作探究、构建多元化评价体系及实施查漏补缺的精准辅导，实现“教—学一评”一体化与项目...
高中英语文学语篇意识培养路径探究 摘要：语篇研读是开展文学阅读教学的逻辑起点，文学语篇阅读教学对培养学生的核心素养具有独特的优势。教师可依托语篇分析理论框架，结合宏观层面的主题揭示、情节梳理，与微观层面的人物性格刻画、环境氛围营造及语言艺术鉴赏等五个维度，实施基于关键信息了...
“双融式”语篇教学在高中英语课堂中的应用 摘要：《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出，学科内容应由主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略这六大核心要素整合而成。高中英语教师应紧扣语篇开展学习活动，针对学生在语篇解读层面表现出的分析能力欠...
大概念统摄下高中物理大单元进阶教学与分层评价探究 摘要：在大概念教学理论的引领下，教师可以围绕教学主题群、具体教学内容、教学情境创设、教学方式及核心素养培养等五个维度，构建大单元教学的五个进阶教学层级；同时，依据《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》的学业质量评价标准，针对...
基于SOLO分类理论的高中生物学探究性实验教学方法 摘要：SOLO分类理论指导下的高中生物学探究性实验教学，教师可以通过“教学分析一实验探究一评价驱动”的路径，即根据《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》SOLO分类理论与生物学学科核心素养培养目标拆解目标层级，构建包含课前...

高中语文教学与艺术教育融合的路径探究 摘要：高中语文教学与艺术教育融合，可以有效培养学生的审美鉴赏能力与创造能力，提升学生的语文学科核心素养和艺术素养。高中语文教学与艺术教育融合可遵循“学科关联—情境赋能—实践生成—评价反哺"路径，即：学科关联，构建多维立体的“艺文双...
基于生态文明教育的高中地理研学课程优化设计 摘要：高中地理研学课程存在生态认知浅层化、探究方式传统化、在地资源利用不足及评价体系单一等问题，制约了生态文明教育的深度与实效。对此，教师可立足地方三大生态特色，将自然科学、地理、生物、历史、语文等多学科知识有机融合，打破学科壁垒，形成融合...
托幼一体化背景下“校”“园”共建幼儿保育课程的实践 摘要：在托幼一体化政策推动下，中职幼儿保育专业面临课程内容与托幼一体化需求脱节、教学资源配置滞后于行业发展需求、师资能力水平与行业要求存在差距、评价体系与行业需求不匹配等困境。对此，北部湾职业技术学校基于“校”“园”共建保育技能训练课程，整...
文旅融合背景下中职导游专业课程体系的优化 摘要：党的二十大报告提出“推进文化和旅游深度融合发展”的战略部署，这为我国旅游产业的深度发展提出了要求、指明了方向，也为职业院校导游专业的发展指明了道路。在文旅融合的大背景下，中职导游专业课程存在理论与实践层面均与文旅融合需求脱节的问题。针...
餐旅类专业群“共建、共育、共治”产教融合模式的实践探索 摘要：产教融合、校企合作是推进“教育、科技、人才”一体化发展的重要举措。南宁市第一职业技术学校以问题为导向，以餐旅专业群为研究对象，系统探讨、实施民族地区职业教育产教融合模式构建新路径：基于“共建共育"理念，通过构建“政行企校研”...
虚拟仿真技术赋能无人机实训教学的实践探究 摘要：随着信息技术的深入发展，“信息技术 .+ 教育”成了教育领域深度发展的主流趋势。在此背景下，虚拟仿真技术被广泛运用于职业教育的专业教学，并取得了丰富的实践成果。在无人机实训教学中，运用虚拟仿真技术开展教学能够有效降低实训教学的成本投入...

中职语文与中职历史跨学科融合教学的实践 摘要：语文课程因具有综合性、实践性强的特点，成为连接其他学科、培养学生综合分析能力的桥梁，这样进行语文与历史的跨学科融合教学就有了天然的“沃土”。以诗歌《登高》教学为例，通过抓住诗歌的创作背景和历史事件的关联做好学习铺垫，找准跨学科教学的融...
学探结合教学法在中职思政课教学中的应用 摘要：学探结合教学法强调理论与实践相结合，旨在培养学生的创新思维和实践能力，理论基础包括建构主义学习理论、认知主义学习理论和马克思主义实践观三个方面。基于学探结合教学法的概念、目标及实施原则，课题组提出“七彩”课程体系与“双驱五步”实施步骤...
高中足球教学功能性体能训练探究 摘要：功能性体能训练是基于运动链理论的科学训练体系，通过多平面、多关节的复合动作模式，优化学生的神经肌肉控制能力，提升足球专项技能。在高中足球教学中，为增强学生动作规范性、攻防转换效率及身体稳定性，教师应针对学生个体差异实施精准干预，实施功...
通过功能训练增强高中体育特长生综合素质的策略 摘要：学校体育教学不能局限于身体锻炼，而要推动学生素质全方位发展。体育特长生作为学校中具备一定体育专项优势的学生群体，承担着校内外体育竞赛的重任。传统的体育训练方式相对单一，主要是基本的体能锻炼和运动技能的重复练习，难以满足体育特长生更高的...
广西少数民族文化元素在中职网页美工设计教学中的应用 摘要：广西是多民族聚居地区，各少数民族积累了丰富的民族文化，将这些文化元素系统融入网页美工设计课程教学，不仅有助于提升学生的设计能力与文化素养，还能为民族文化的创新传承提供新路径，这对促进职业教育的多元化发展与少数民族文化的有效保护具有重要...