生命教育融入高中思政课堂的实践路径

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摘 要：马克思主义生命观认为，一个人生命的完整性由自然、社会、精神三种生命形态组成，教师应从认知自然生命、感受社会生命、提升精神生命等角度，探索生命教育与高中思政课教学的融合路径：创新跨学科教学方式，认知自然生命的内涵；积极开展实践探究，体验社会生命的厚度；汲取中华文化智慧，提升精神生命的高度。在教学中，教师要引导学生在生活中探寻并践行生命的意义，延展自然生命，拓宽社会生命，拔高精神生命。（剩余7256字）

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