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目录

理论研究

基于因子分析法的高校理工科课程思政评价体系实证研究

摘 要 课程思政是高校落实立德树人根本任务的关键举措。科学、合理的课程思政评价体系是提高高校课程思政教学质量的重要抓手。通过文献法、专家调查法初步构建高校理工科课程思政评价体系，并通过问卷调查法及因子分析法完善课程思政评价指标体系的结构...

 双一流高校继续教育内涵式发展研究

摘 要 通过对“双一流”高校继续教育内涵式发展的核心要义的阐释，把握“双一流”高校继续教育内涵式发展的前提、基础和保障，结合兰州大学的发展，探讨“双一流”高校继续教育内涵式发展的有效路径。 关键词 “双一流”高校；继续教育；内涵式发展...

教师发展

凉山彝族地区师范类大学生学习自我效能感提升策略研究

摘 要 学习自我效能感不仅影响学生对学习活动和任务的选择，影响学生的努力程度和坚持性，也会影响学生学习时的情绪和学习效率。通过对凉山彝族地区师范类大学生学习自我效能感调查，发现该地区师范类大学生学习自我效能感整体不高。因此，提高凉山彝族...

师范生信息化教学能力培养内容体系反思与构建

摘 要 随着教育数字化战略行动的实施和人工智能技术的不断普及，教师的信息化教学能力直接影响学校教育质量。为更好地反思和构建师范类公共课现代教育技术的内容体系，提升师范生信息化教学能力，以20本现代教育技术公共课教材为研究对象，从理论内容...

信息技术

药学专业学生的多元智慧教育

摘 要 为了解决药学专业学生主动学习意识差、科研能力弱等问题，提出多元智慧教育培养模式——“四慧”教育。为了积极引导学生进行“四慧”教育，进行问卷调查。从调查的结果可以看出，绝大多数学生首次获悉这方面的概念，并且对这种培养模式有很大的期...

装备管理

高效化、智能化、人性化智慧教学环境管理机制探究

摘 要 近年来，随着我国对智慧教学环境不断地深入研究和建设，各高校教学软硬件设备日益复杂，师生服务需求逐渐精细化，对管理人员的要求不断提高，运行管理工作从简单的流程化处理变得更复杂且更具挑战性，智慧教学环境中日渐繁杂的技术及服务问题与传...

 强化学习算法在高校超算系统资源管理中的应用研究

摘 要 应用强化学习算法优化超算系统资源管理和配置，核心是通过设计合理的奖励函数、定义状态和动作空间，实现智能算法并根据系统状态灵活选择资源分配策略，提高超算系统资源使用效率和产出比。实验结果表明，基于强化学习算法在不同负载和状态下可以...

装备应用

ChatGPT在材料力学教学中的应用前景和风险因素探讨

摘 要 阐述ChatGPT在材料力学教学中的可能应用场景，从积极影响和消极风险两个方面论述在材料力学教学过程中使用ChatGPT的优势和制约因素，并对普通材料力学授课教师在未来教学过程中如何应对以ChatGPT为代表的人工智能技术提出观...

装备建设

岩土工程数值分析教学案例库建设与教学实践

摘 要 案例教学法是通过引入工程实例，提高学生分析问题和解决问题能力的教学方法。岩土工程数值分析课程以教学大纲为基本培养目标，基于岩土工程数值分析技术的发展以及教学团队参与的关于数值分析方法和应用工程案例，围绕岩土工程数值分析课程内容，...

教学改革

大学生工程素质教育认知偏差及纠正策略

摘 要 当代大学生对于工程素质教育认知偏差主要体现在认知的肤浅性和表面性、形而上学、盲目性和偏激性等方面。为了帮助大学生纠正对于工程素质的认知偏差，充分培养学生实践动手能力，合肥工业大学工程素质教育中心结合课程思政建设，创新工程素质教育...

地方应用型高校工科专业课程思政与提高学生工程实践能力探索

摘 要 专业课程思政和提高学生工程实践能力是应用型高校教学改革的两个重要内容。结合多年教学经验，多维度地探讨二者协调发展的具体措施，基于学校发展定位和专业培养目标，革新教学内容，科学设计教学环节，实现思政元素和专业知识的有机融合。 关键...

基于多层次课程思政体系建设的机械工程专业核心课程教学改革研究

摘 要 针对机械工程专业教学中课程思政的融入方法开展研究，将思政教学的“引立串”三重作用融合起来作为课程思政建设的总体思路，以知识点蕴含的思政元素为教学脉络，统一服务科学思维理念培养的思政教育主线，形成层次分明的模块化课程思政教学体系，...

OBE理念下基于项目驱动的单片机原理及应用课程教学改革与实践

摘 要 在工程认证大背景下，以OBE理念为指导，以项目驱动为抓手，理论联系实际，工程设计指导实践，全面进行单片机原理及应用课程理论和实践相关教学改革探索。同时进行线上线下教学资源建设，使用混合教学模式弥补学时不足，使用实际竞赛项目补充教...

大学化学教学要知其然更要知其所以然

摘 要 大学化学教学目标中，“知其所以然”比“知其然”更加重要。这就要求教师在设计教学内容时查阅足够的文献，以深入了解某知识点的发现、研究过程，这样不仅能够提高学生学习兴趣，还能让学生从根本上掌握该知识点，做到“知其所以然”，从而以点带...

弹性订单人才培养模式下国贸类专业课程思政教学设计与实施研究

摘 要 充分发挥每一门专业课程的育人功能和每一位专业教师的育人职责是当前高等教育的重要任务。专业课程是课程思政的核心载体，基于弹性订单人才培养模式下国贸类专业课程教学特点，从课程思政教学目标设计、思政元素凝练与挖掘、思政元素融入方法选择...

物理学师范专业全域课程思政探索与实践研究

摘 要 从个别课程的课程思政到专业全域覆盖的课程思政，是高校真正实现“三全育人”的新方向和新要求。分析物理学师范专业实施专业全域课程思政的必要性和重要意义，结合本专业的实际建设与发展情况，从四个方面提炼师范生培养中专业全域课程思政的具体...

基于结构方程模型的课程思政教学效果影响因素分析

摘 要 课程思政已成为当前课程教学的重要环节，很有必要对影响课程思政教学效果的因素进行分析。基于162份调查问卷，以金融与保险课程为例，采用结构方程模型建立课程思政教学效果影响因素模型。通过对最终模型结果的分析得出，教师方面、师生互动和...

专业基础课程思政元素多角度挖掘及深度融合探索

摘 要 课程思政是高校贯彻落实立德树人根本任务和高质量建设一流课程的有力抓手。目前对课程思政元素的挖掘以及与课程内容的自然融合衔接有待进一步探索。以专业基础课程矿物加工工程图学为例，探索如何从多维角度深挖课程内容所蕴含的思政元素，探索如...

系统化网络安全课程思政建设探索

摘 要 针对研究生网络安全课程思政存在的课程理论性强、教学内容丰富、研究生专业研究方向不同等特点，分析课程的特点与面临的挑战，优化人才培养和育人目标，深入挖掘网络安全课程的思政元素，通过热点专题等形式，提出网络安全课程思政系统性建设的总...

BOPPPS教学模式下保险学课程考核改革研究

摘 要 考核方式的转变是教学效果的重要途径。保险学课程作为实践性较强的课程，引入BOPPPS模式后，必须进行考核方式的改革。阐述BOPPPS教学模式在保险学课程中的应用情况，剖析BOPPPS教学模式引入保险学课程后，在考核内容、考核方式...

POA视域下医学英语混合式教学探索

摘 要 21世纪，信息技术的飞速发展为教育变革提供了契机，线上线下混合式教学正在如火如荼地进行。与此同时，医学英语日渐成为医学院校英语教学的主旋律。在此背景下，针对医学英语教学中存在的问题，探讨如何在产出导向法指导下，充分发挥混合式教学...

教育技术

混合式教学视域下课程思政教学方法研究

摘 要 将混合式教学模式和课程思政相结合，提出一种课程思政G-TDS组合式教学方法，即以教师为引导，学生通过思考、讨论、分享等方式自由组合，共同完成课程思政的教与学。该教学方法注重学生共性与个性的学习需求，激发学生学习内驱力。通过数字化...

禁毒化学技术线上线下融合式教学方法改革探索

摘 要 随着线上教学技术的发展应用，线上教学与线下教学的交互机会越来越多，已从最开始的分别独立使用逐步走向混合、融合。分析线上线下融合式教学的优势，结合禁毒化学技术理论课与实验课现状进行融合式教学方法设计并进一步完善考核方式，发现融合式...

科学教育

工科本科生解决复杂工程问题能力培养研究

摘 要 随着经济和工程技术的快速发展，工程人才的培养越来越重要。工程本科生作为未来的工程人才，解决复杂工程问题能力的高低是其能否成为工程人才的一个衡量指标。在分析影响工科本科生解决复杂工程问题能力提高的因素的基础上，提出优化人才培养计划...

计算思维课程以赛促教教学模式改革探索

摘 要 “以赛促教”教学模式改革探索打破教师“填鸭式”传统教学模式，贯彻“以赛促教、以赛促学”理念，充分调动学生学习的积极性与主动性。以山东大学机械工程学院“C语言之星”程序设计大赛为具体案例，深入研究探讨计算思维课程“以赛促教”教学模...

基于科研项目的数字电子技术教学改革探究

摘 要 近年来，我国对集成电路人才的培养越来越重视，为满足集成电路产业对人才工程实践能力的要求，提高学生学习数字电子技术课程的积极性，探究一种基于科研项目的数字电子技术课程教学改革方法。分析数字电子技术课程在日常教学中重视理论教学、忽略...

实验教学

大学物理实验线上线下混合式教学探究

摘 要 以分光计实验为例，通过开展线上线下混合式教学探究，构建以学生为主体、教师为主导的互动型全方位立体化的课程教学体系，充分调动学生的学习积极性和主动性，有效解决分光计实验教学中常见的难题，缩短学生调节仪器的时间，极大提高课堂的教学效...

基于超星学习通的诊断学实验混合式教学模式应用研究

摘 要 目的：探讨基于超星学习通的线上线下混合教学模式在诊断学实验教学临床技能学中的应用效果。方法：选取2019级临床医学专业学生84名，其中对照组（42名）学生采用传统教学模式，实验组（42名）学生采用线上线下混合式教学模式；采用相同...

实践实训

构建以岗位胜任力为导向的老年医学临床实践教学模式

摘 要 随着老龄化社会的到来，理解和掌握老年医学基础知识及基本技能，拥有老年医学相关岗位胜任力，已逐步成为医学生适应未来临床医学及社会发展的基本要求。成都中医药大学附属医院老年病科发挥自身教学优势，以岗位胜任力为导向，深入挖掘临床教学资...

新工科背景下制药类核心课程药厂现场教学改革研究

摘 要 以新工科为契机，以课程改革为出发点，将课堂理论授课和药厂实习优势特色相结合，以学生理论联系实际、熟悉产学研发展为教改目标，以中药制药工程原理与设备为首批教改课程，以中药学和中药制药专业学生为教学对象，研究制药类核心课程进入药厂现...

运用标准化病人的中医妇科学实训教学研究

摘 要 目的：研究标准化病人在中医妇科学实训教学课中的应用效果。方法：选择内蒙古医科大学2017级中医专业两个班共78名学生，一个班作为实验组（标准化病人应用组），另外一个班作为对照组（传统教学组），每组39名学生，分别应用两种教学模式...

基于虚拟仿真技术的机械类专业实践教学综合改革研究与实践

摘 要 传统机械类专业实践教学存在实践教学模式单一、资源浪费严重、学生学习兴趣不浓、教与学未能达到深度融合、理论教学与实践教学的授课教师不统一、课程前后连贯性不佳等问题。以长江大学机械工程学院为例，通过构建线上线下、虚实结合、以虚助实、...

冲压模具课程设计教学改革探讨与实践

摘 要 以蚌埠学院材料成型及控制工程专业为例，对冲压模具课程设计的现状和存在的问题进行分析，针对课程设计每一个环节存在的问题提出与之相对应并且行之有效的整改方法和措施，实践教学检验结果较好。 关键词 冲压模具课程设计；材料成型及控制工...

航空精神和航空人才建设机制与实践

摘 要 以南昌航空大学为例，从航空历史出发，挖掘航空精神内涵，提出“一中心、四目标、两抓手、两主线、四融合”的创新教学方法与航空人才培养机制，在课程中有机融入航空精神课程思政元素，从产教研出发，与航空企业构建“双师型”多元主体协同育人机...

现代产业视域下地方高校产教融合共同体构建及实践路径

摘 要 产教融合强调行业企业与高等学校之间的联系、协同、反馈、交互与合作。从主体共商、生态共建、资源共管、利益共享等方面讨论现代行业企业与地方高校构建产教融合共同体的机制，旨在充分调动各利益相关者参与的源动力和积极性，为校企实现深度融合...

创新创业教育与应用化学有机融合的内涵建设研究

摘 要 高校创新创业教育与专业教育相结合发展逐渐成为未来教育发展的趋势。在目前教育发展趋势下，将应用化学与创新创业教育有效融合是各大高校培养全方位精进型人才的重中之重。以包头师范学院为例，客观分析创新创业人才培养、实践教学、考核方式与校...

实践育人

军队专业人才网络培训体系建设与实践研究

摘 要 以我军弹药维修销毁人才网络培训需求为背景，率先开展弹药维修销毁人才网络培训体系建设研究，介绍建设的必要性，总结建设思路，建设培训体系框架，分析人才网络培训体系建设过程的影响因素，为网络培训体系的进一步完善以及全军弹药保障网络培训...

新工科背景下土木水利专业学位研究生创新实践能力培养研究

摘 要 随着土木水利专业研究生招生规模日益扩大，对于该专业人才的要求也越来越高，尤其是在新工科背景下，对专业学位研究生的人才培养标准提出更高的要求。进一步加强土木水利研究生的创新实践能力是面对新工科背景下新挑战的有效方法。针对土木水利专...