计算思维课程以赛促教教学模式改革探索

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摘  要  “以赛促教”教学模式改革探索打破教师“填鸭式”传统教学模式，贯彻“以赛促教、以赛促学”理念，充分调动学生学习的积极性与主动性。以山东大学机械工程学院“C语言之星”程序设计大赛为具体案例，深入研究探讨计算思维课程“以赛促教”教学模式改革的内容与意义。

关键词  “以赛促教”教学模式改革；学科竞赛；计算思维

中图分类号：G642.0    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2024）12-0100-04

1  研究背景

“以赛促教”是一次全新的教学模式改革探索，它把竞赛作为学生学习的一个重要组成部分，并且将竞赛结果与课堂教学紧密结合起来，以学生为核心、产出为导向，通过竞赛的方式，促进学生“学、练、赛”的主观能动性，提高学生自主学习的能力和兴趣，锻炼学生独立思考的能力，进而培养学生发现问题、研究问题、探讨问题、解决问题及相互协作的能力。（剩余4982字）