师范生信息化教学能力培养内容体系反思与构建

——基于20本现代教育技术公共课教材的分析

打开文本图片集

摘  要  随着教育数字化战略行动的实施和人工智能技术的不断普及，教师的信息化教学能力直接影响学校教育质量。为更好地反思和构建师范类公共课现代教育技术的内容体系，提升师范生信息化教学能力，以20本现代教育技术公共课教材为研究对象，从理论内容、实践内容、教学活动设计、学习评价设计、学习资源设计、体例设计六个维度进行反思与分析，对照师范生信息化教学能力标准，构建基于信息化教学能力标准的内容体系，并从教材编写、教学活动设计、学习评价方面提出建议，以期促进师范生信息化教学能力的提升。（剩余10781字）