中国教育技术装备

2022年04期

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《中国教育技术装备》（旬刊、邮发代号：82-975）是由教育部主管、中国教育装备行业协会主办、《中国教育技术装备》杂志社... 展开

类型

半月刊

类别

教育教学

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新一代信息技术新发展及在教育教学中的应用展望 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.001 摘要当今社会，以移动互联网、大数据、虚拟增强现实、人工智能、区块链等新技术为主要代表的新一代信息技术蓬勃发展，对我国教育体制改革和高等教育未来发展具有重大和革命性...

数学虚拟仿真实验平台存在价值研究与分析 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.005 摘要医学影像技术专业作为新兴专业，发展势头良好。目前，医学影像技术专业对数学知识的要求越来越高，工程数学作为主要数学类课程，对教学方式和课程建设都进行了初步改革...

高校公共仪器平台支部书记双肩挑激励机制现状及对策研究 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.008 摘要高校公共仪器平台支部书记双肩挑有利于拓宽高校干部队伍选人用人的视野，优化干部队伍结构，但在实践中仍存在不少现实困难。结合实际工作情况，对目前公共仪器平台支部书...
基于日新学堂的北京工业大学在线教学运行情况分析及思考 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.010 摘要疫情防控期间，北京工业大学通过日新学堂在线教学平台保障教学的正常开展。后疫情时期，日新学堂继续为师生提供在线教学支持。通过梳理统计日新学堂教学数据，展示202...
中国大学慕课学生参与度差异分析 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.014 摘要学习参与度作为衡量教学成败的重要指标，是社会各界共同关注的问题。研究随机抽取S大在读本科生为样本，对学生慕课学习参与现状和慕课学习参与度影响因素进行调查分析...
本科师范生TPACK水平现状及提升策略研究 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.018 摘要整合技术的学科教学知识（TPACK）是在职教师必备的专业知识，提升师范生的TPACK是信息化时代师范教育的重要任务。采用师范生TPACK量表，对2 167 名...
STEM教师能力提升模式探究 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.022 摘要 STEM教师在STEM人才培养中扮演着至关重要的角色。目前，各个国家的STEM人才培养一直处于低供给状态，无法满足社会对此类人才的需求。基于此，提出STEM教...

师范类专业认证信息化辅助系统设计与实现 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.026 摘要师范类专业认证为推动师范类专业内涵式发展、保障和提升师范类专业人才培养质量提供了重要抓手。以各师范类专业在认证过程中普遍存在的问题为切入点，设计并开发信息化认...
基于虚拟现实的医学教学质量保障研究 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.031 摘要随着VR技术的快速发展以及VR使教学有效性不断提升，VR被更广泛地应用在医学高等教育领域以提高医学教学质量。如何在医学教学中有效地应用VR，评估教学效果，实现...
AR教育游戏环境下的学习投入识别模型构建 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.035 摘要针对AR教育游戏支持的游戏化学习场景，从课堂学习体验的视角，以游戏化学习理论、情境认知学习理论、动机理论和建构主义学习理论为支撑，通过在小学科学课中应用AR教...

基于智慧学习环境的游戏化教学在小学消防安全课程中的应用研究 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.040 摘要消防安全问题是人们日常关注的热点话题。小学生如何学习和掌握在火灾发生的短时间内用逃生技巧顺利逃生，保护生命安全？以智慧学习环境为依托，用游戏化教学的方式面向...
研究生课程线上课堂教学效果评价与思考 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.043 摘要以高等流体力学课程为例，通过疫情防控期间线上课堂授课，详细阐述研究生专业课程的线上教学过程管理、教学内容设计及线上任务分配，对整个授课过程各项成绩进行分析，探...
新冠疫情防控背景下电工电子技术课程线上教学探索与实践 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.046 摘要受新冠肺炎疫情影响，2020春季学期电工电子技术课程采用基于“超星MOOC平台+钉钉直播课堂”的线上教学模式。从课前、课中、课后及课程考核四个方面详细阐述线...
自媒体时代摄像课混合创新教学模式构建与实践 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.050 摘要为解决教学实际问题尤其是突破实践教学困境，以培养适应社会发展和市场需求的高素质影视创新应用型人才为目标，摄像课混合创新教学模式基于混合学习理论，从课程的设计...
数学文化与信息技术深度融合的意义与策略 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.054 摘要综合多位专家学者对数学文化的定义，将数学文化聚焦于以数学知识、数学问题及数学史为载体的数学基本思想、方法及精神。通过剖析数学文化教育对学生发展核心素养的影响，...

深度学习视角下高校创新人才培养探索 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.058 摘要在梳理高校创新人才培养研究现状的基础上，厘清高校创新人才培养和深度学习的关系，从学生的学习过程出发，运用分析实践案例的方法，提出高校培养创新人才需要转变教育...
思政教育视角下大学生网络安全教育路径研究 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.063 摘要大学生网络安全教育和管理是目前高校思政教育的一项重要任务。要从思想上重视、行动上开拓，加强当代大学生网络素养培育，积极开展大学生网络安全教育，利用一切手段形...
以学科竞赛推动工科大学生创新能力培养 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.065 摘要随着高等学校工程专业认证的逐渐深入，工业设计专业发展迎来更多的机遇与挑战。以学科竞赛推动工科大学生创新能力培养，主要体现在学科人才培养方案优化、专业交叉融合、...
课程思政成效评价体系的构建路径 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.069 摘要课程思政是通过思想政治理论元素和专业课程相融合的方式，促使每位教师做好教育事业真正的本质，其成效性直接关系到思政育人的任务实现。通过对课程思政建设实施现状多...
基于中外合作办学的机械设计双语教学研究 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.072 摘要依托苏州科技大学与英国南威尔士大学中外合作办学的机械国际班，进行机械设计双语教学示范课程建设的研究与实践，编制《机械设计》双语教材和课件，在课程教学过程中创新...
医学免疫学课程思政在临床医学专业的实践 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.075 摘要医学免疫学以课程思政为目标进行教学改革，教师从科学元素、人文元素、社会元素及职业元素四方面进行临床医学专业医学免疫学课程思政元素的挖掘与实践，明确教书育人职...
生物技术专业免疫学课程思政教学实践与探索 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.078 摘要思想政治教育贯穿教育教学全过程，是高校落实立德树人根本任务，实现“三全育人”人才培养模式的重要举措。基于北京工业大学生物技术专业开设的免疫学课程引入课程思政的...
基于OBE理念的项目课程研究与应用 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.081 摘要对某光学特种装备课程实施项目式教学改革后，教师与学生一致认为取得较好的教学效果，且自身专业能力有很大的提升，但存在个性化学习欠缺、学习迁移不够、高阶能力无法评...
新工科背景下机械原理课程思政教学模式探索 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.083 摘要结合机械原理课程培养目标和教学内容中的思政元素教学案例，分析教学内容中思政元素的引入方法和具体实例，在培养学生专业素养的同时，对学生人生观和价值观的形成进行正...
预防医学专业卫生统计学课程评价及需求调查 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.086 摘要了解预防医学专业学生卫生统计学课程的教学情况以及需求，为更好地进行卫生统计学教学改革、进一步提升教学质量提供依据。预防医学专业学生对卫生统计学课程的教学情况...
大学生素质拓展与航海技术实践教学融合路径探索 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.088 摘要为了提高航海实践教学的质量，结合素质拓展训练的优势，弥补航海实践教学中的不足，分析素质拓展训练融入航海实践教学的必要性和可行性。并且以北部湾大学为例，分析在...
基于计算思维的计算机应用基础课程混合式学习改革 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.092 摘要阐述地方应用型高校计算机应用基础课程教学现状及存在的问题，分析计算思维能力培养的重要性与混合式学习的必要性，提出基于计算思维能力培养的课程混合式学习改革：要转...
控制工程基础课程思政教学改革探讨 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.095 摘要在专业课中融入思政元素，旨在培养学生的高思想境界，进而引导学生成为具有家国情怀的复合型高素质应用型人才。针对控制工程基础课程思政进行教学改革，在明确课程定位和...
基于OBE理念的光电子课程群课程思政和CDIO教学模式改革与实践 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.98 摘要工程教育专业认证的产生和发展指引着工科专业教学的改革与发展。对光电子课程群传统教学模式现状及存在的问题进行分析，树立以学生为中心的教育理念，围绕立德树人建设目标...
数字信号处理课程教学改革实践 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.103 摘要数字信号处理是电子信息工程专业的一门重要的专业必修课程。针对目前数字信号处理课程教学中存在的问题，从教学模式、教学内容、考评方法等方面进行初步探索，以提高教学...
疫情防控背景下现代教育技术课程改革策略初探 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.106 摘要 2020年新冠疫情暴发，全国开展了大规模的线上教学，引发教育变革。现代教育技术课程作为培养师范生信息素养、TPACK能力的排头兵，想要在时代变迁中快速成长，...
研究生创新创业教育影响因素研究 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.110 摘要为提高研究生创新创业能力，对在校研究生实施问卷调查，并把得到的资料数据进行检验分析。研究结果表明：创新创业指导教师队伍建设、教学方法改革和研究生参与教学活动...
活用案例教学法增强士官任职培训效果 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.113 摘要针对士官任职培训中采用传统讲授式教学法难以满足培训要求的问题，在研究士官学员特点的基础上，对在士官任职培训中采用案例教学的必要性进行分析，并以飞机构造课程为例...
优化课程标准和教学内容做好人才培养顶层设计 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.116 摘要高校专业方向人才培养方案中包含众多课程，涉及多个学科，课程标准由不同学科人员制定完成，限于制定者的知识背景和教学经历，很难保证知识体系的一致性，存在教学内容重...

疫情防控期间高等院校线上教学设计与实施研究 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.120 摘要疫情防控期间，“航空工程软件技术（1）”课程依托雨课堂在线教学平台，实现对授课学生的全覆盖，全方位落实“停课不停教、停课不停学”的重要指示精神。疫情防控期间的...
基于微信平台的翻转课堂及TBL在系统解剖学教学中的应用 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.125 摘要目的：以本科临床专业为主，探讨翻转课堂及TBL 在系统解剖学教学中的应用效果。方法：选取本科临床专业学生187人为实验组，采用翻转教学和TBL；对照组为同届本...

双面影响系数平衡法在机械实验教学中的应用 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.128 摘要工程实践表明，不平衡带来的振动问题大量存在于旋转机械中。影响系数平衡法作为一种快速、高效的现场动平衡方法，被广泛应用在工程现场旋转机械振动问题的消除中。研究双...
基于OBE理念的电力系统分析实验教学改革与探索 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.131 摘要电力系统分析实验是电气工程专业独立设置的实践教学环节。将OBE理念引入该课程教学，开展以学生为中心的实验教学课程改革与探索，建立电力系统分析实验教学体系构架，...

基于新工科的地方高校机械类人才培养模式改革探讨 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.134 摘要在分析学校机械类专业在人才培养上存在的优势和不足的基础上，提出立足自身优势和特色、融入新工科建设理念和内涵的人才培养模式改革方法，具体从“三新四体系”培养模式...
SIEMENS系统数控车床实训操作教学分析 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.137 摘要随着数控加工技术的迅速发展和普及，工程训练中的数控加工实训越发重要。为保证数控加工实训安全，使操作者尽快掌握数控车床的操作技能，以实训中使用的云南一机生产的C...
工程教育专业认证背景下电气工程专业培养方案探讨 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.140 摘要基于我国本科高校教学审核评估方案、本科专业教学质量建设标准及工程教育专业认证的标准和理念，以电气工程专业为例，分析培养目标、毕业要求及课程体系的相互关系，确定...
基于项目建设的职业培训改革研究 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.143 摘要基于项目建设的视角，剖析职业培训现状，论述政策扶持下的项目建设成效，阐明职业培训改革的现实意义及其发展趋势。关键词项目建设；职业培训；职业院校；互联网+职...