以学科竞赛推动工科大学生创新能力培养

——以长江大学工业设计专业为例

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10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.065

摘 要 随着高等学校工程专业认证的逐渐深入，工业设计专业发展迎来更多的机遇与挑战。以学科竞赛推动工科大学生创新能力培养，主要体现在学科人才培养方案优化、专业交叉融合、教师队伍整合以及思政育人、校企协同育人方针策略等方面。工科大学生创新能力培养，不仅体现在工程能力的提升，更兼具大学生对人文、思政以及优秀传统文化的认可、继承与发扬。（剩余7934字）

试读结束

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