数学文化与信息技术深度融合的意义与策略

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10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.054

摘 要 综合多位专家学者对数学文化的定义，将数学文化聚焦于以数学知识、数学问题及数学史为载体的数学基本思想、方法及精神。通过剖析数学文化教育对学生发展核心素养的影响，探究数学文化传播和发展的信息化策略，形成基于数学文化教育信息化的学生发展核心素养培养模式。（剩余8162字）

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