基于OBE理念的项目课程研究与应用

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10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.081

摘 要 对某光学特种装备课程实施项目式教学改革后，教师与学生一致认为取得较好的教学效果，且自身专业能力有很大的提升，但存在个性化学习欠缺、学习迁移不够、高阶能力无法评估等问题。将OBE理念与项目式教学模式相结合，通过最终学习成果对课程的反向设计和岗位任务对课程的正向设计，更能够使课程满足学生职业能力的阶梯式形成，实现培养高技术技能型人才的目的。（剩余4804字）

试读结束

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