中国教育技术装备

目录

理论研究

基于慕课的高校教育教学改革研究*

摘 要 近年来，慕课作为“互联网+教育”的新兴产物在教育行业越来越流行。引入慕课教学模式有利于拓展学生的学习方式并增强学生的学习兴趣，对高校教学改革具有重要意义。 关键词 互联网+教育；慕课；高校；教育教学改革；教学模式；教学资源 中...

高职院校教育信息化应用现状及问题研究*

摘 要 高职院校越来越重视教育信息化在教学、管理等方面的支撑引领作用，分析研究高职院校教育信息化应用现状及存在的问题具有重要意义。采用文献分析法，从发表年度、研究主题、研究学科、文献来源、作者及机构、地域分布、研究基金等多个层面对高职院...

装备在线

全面建设智慧教室 推动智慧校园发展

摘 要 在教育部提出的教育信息化2.0行动计划的引领下，智慧校园成为当前高校建设的重要方向。智慧教室作为智慧校园的重要组成部分，在其整体建设框架下全面普及，取代传统的多媒体教室已成为必然趋势。在学院智慧教室建设的基础上，提出以大数据分析...

装备管理

后疫情时代高校智慧型语言实验室创新发展研究

摘 要 后疫情时代，依托智慧型语言实验室教学平台，将外语教学与现代信息技术深入融合，打破时空限制，打造线上、线下混合式教学模式，可以实现智能化教学，促进高校外语教学变革，创新教学方法，提升个性化互动教学水平，培养具有较强外语综合应用能力...

互联网+背景下高等教育信息技术应用现状研究*

摘 要 随着时代的发展，信息技术在高等教育行业的应用越来越广泛，不仅给学生和教师带来极大的便利，也使学习的内容和方式变得更加丰富。然而，使用信息技术进行教学依然存在许多不足，会对高校教学产生一系列的负面影响，如信息化碎片使学生很难进行深...

师范专业认证背景下物理学专业人才培养方案调查研究*

摘 要 基于师范专业认证背景，对南昌师范学院物理学专业人才培养方案进行问卷调查。调查结果显示：南昌师范学院物理学专业的学生大部分来自江西省内，其中农村和中小城镇学生比例占绝大部分；学生期望值较高的工作是有合适报酬、与本专业相关以及工作关...

智慧教育背景下高校外语教师信息素养现状与提升策略研究*

摘 要 为全面推动智慧教育，提升高校外语教师的信息素养尤为重要。梳理信息素养内涵，对高校外语教师信息素养现状进行分析，发现高校外语教师存在信息意识薄弱和信息化手段应用能力不足、高校外语学科教学智慧教室建设投入不够、信息素养培训系统性不足...

内涵式发展视域下应用型地方本科高校教师教学能力提升机制研究*

摘 要 内涵式发展视域下提升应用型地方本科高校教师教学能力，是落实立德树人任务、契合人才培养需求、提高教学质量以及促进教师职业发展的必然需要。通过实施“厚德—成长—培育—增能—聚贤—考评”六项工程，构建六位一体系统，打造教师教学能力提升...

技术在线

基于多数据平台的学生学业预警模型构建研究*

摘 要 传统的基于数据挖掘技术的学业表现研究存在数据来源单一、学习行为静态、数据关联模型准确度低等问题，如何对学业表现进行实时动态精确监测，更好地为教育管理者服务，实现学生学业预警，是目前较难解决的问题。针对以上问题，借助学校的多个平台...

基于人工智能的教育智能化技术及应用场景研究*

摘 要 我国教育改革正从“人工智能+教育”转变为“教育+人工智能”，教育智能化发展是我国未来教育改革的主要方向。在解析人工智能概念、总结其发展历程的基础上，分析现阶段人工智能的主要支撑技术，探讨智能技术在教育智能化中的具体应用场景，最后...

基于3D CAD提升中学生空间能力的案例研究*

摘 要 空间能力是人类智能结构中的一个重要组成部分。近来心理学和学习科学的研究表明，空间能力可以通过教学和培训得到提升，而中学阶段是空间能力提升的关键时期。依托初中数学课程，将3D CAD应用于常规课程教学中，探索如何有效提升中学生的空...

环境构建

在线教学质量提升策略研究*

摘 要 疫情防控常态化背景下，提升在线教学质量具有重要意义，对未来教育发展具有深远影响。目前，在线教学仍处在发展初级阶段，存在一些问题和困难，导致在线教学质量难以保障。因此，要充分了解在线教学的劣势和存在的问题，扬长避短，积极探索提升在...

疫情防控背景下计算机实践类课程线上教学实践研究

摘 要 为落实教育部《关于在疫情防控期间做好高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》的精神，在认真分析计算机实践类课程特殊性的基础上，分析线上教学模式开展计算机实践类课程存在的困境，并以大学计算机实践类课程PPT进阶为例，具体介绍在疫...

创客理念融入信息技术课堂教学的构建与应用*

摘 要 中小学信息技术是实践性较强的课程，创客理念融入课堂教学，有利于培养学生的创新能力和沟通合作能力。构建创客理念融入信息技术课堂教学模式，并以“猫抓老鼠”为例进行教学设计和实施，验证该模式能有效应用于课堂教学，促进创新能力培养。 关...

基于专创融合的家具加工机械课程教学设计与实践*

摘 要 以河北农业大学家具加工机械课程为研究对象，探索专创融合的教学方法并应用于教学实践。首先在学情分析的基础上剖析课程推行专创融合的特色与优势；然后对教学目标进行四个层次的重构，进而对专创融合的教学思路进行总体设计；进一步重点阐述专创...

英语歌曲听读解析在专业英语教学中的应用

摘 要 专业英语是高等院校各专业课程体系中不可或缺的一门课，目前该课程在地方区域性高校工科专业的教学过程中存在不少问题。针对英语歌曲听读解析教学模式在江西理工大学地质工程专业英语中的实践，对授课对象采用问卷调查方法，分析学生英语基础、学...

图书视界

基于项目管理流程的卫生健康类文献资源建设研究*

摘 要 “双高”背景下，图书馆文献资源建设面临主要矛盾、用户需求、资源建设方法、卫生科技的内外环境变化。通过内容分析法、网络调研法分析19所卫生健康类“双高”院校的资源建设情况，梳理高职院校图书馆资源建设现状。运用项目管理流程将文献资源...

校长论坛

高校数据治理探索与实践*

摘 要 在学校数据中心建设过程中，只有保证数据质量，数据才能成为高校真正有意义的数据资产，实现高校数据资产化和提升数据价值的目标。通过数据治理工作实践，确立以人事、教务、财务、科研等为核心的数据标准体系，提供全域数据服务能力，并以学校人...

课程整合

课程知识图谱构建及应用研究*

摘 要 互联网技术与各领域的深度融合推动着教育事业的发展，解构知识图谱的理论内涵，构建计算机应用基础课程的本体模型和知识图谱，并利用Neo4j对图谱进行可视化，结合校本资源和学生数据进行教学实践，以期运用知识图谱创新教育教学方法，为提高...

嵌入增能：跨学科信息素养教育模式*

摘 要 中小学生信息素养教育是全民数字素养提升的重要内容。揭示数智时代信息素养教育的内涵演变与结构发展，基于跨学科视角，从理论基础、目标设计、操作程序、实现条件与教学评价五个方面构建嵌入增能模式，并提供人工智能教学案例，旨在为数智时代中...

体育学习研究

摘 要 主要讨论体育学习的性质，以及如何实现从纯粹关于理论的学习过渡到知识建构的过程，提出把兼容性作为构建成熟体育学习领域的考虑因素之一。 关键词 体育学习；社会文化；兼容性 中图分类号：G807 文献标识码：B 文章编号：16...

新高考背景下地方高校大类招生培养模式改进对策研究*

摘 要 新高考改革让考生拥有更多的自主选择权，也让越来越多的高校重视与之相适应的大类招生培养模式改革。但是，资源相对有限的地方高校在实施大类招生培养改革过程中存在可借鉴经验少、已有试点改革依然存在问题等困境。从大类专业设置、课程体系建设...

研究生弹性力学与有限元课程案例教学模式探析*

摘 要 研究生专业课程建设以及教学模式的优化是保证研究生培养质量的重要途径。对于工科研究生，特别是机械、土木等专业研究生来说，弹性力学与有限元是其主干必修课程。该门课程具有理论性强、交叉知识点多和专业基础要求高的特点，传统的授课方法难以...

STEAM教育理念下跨学科融合案例分析*

摘 要 STEAM教育倡导多学科融合，以学科融合的方式支持学生认识世界，符合学生双重创新能力的培养目标[1]。对比不同跨学科模式，建立STEAM理念下的学科融合任务驱动模型，在此基础上对基于STEAM理念的项目设计流程进行探讨，对“华为...

融入课程思政的环境设计类课程教学实践探索

摘 要 课程思政建设是新时期高校实现立德树人的重要举措。根据专业知识挖掘思政元素、加强思政渗透，对完善思政教育具有重要意义。以环境设计专业的设计制图课程教学为例，通过凝练思政内涵、构建思政地图、挖掘关联实例等举措，实现专业知识与思政元素...

新工科背景下基于本科生导师制的 人才培养模式探索与实践*

摘 要 本科生导师制是加快高等教育新工科发展的有效措施之一，得到各地方高校的广泛关注。以内蒙古工业大学电气专业为例，开展基于本科生导师制的新工科复合型人才培养新模式的探究与实践，阐述基于本科生导师制人才培养模式的内涵及组成要素功能，制定...

双碳目标下的新能源技术教学改革

摘 要 新能源技术是一门多学科交叉的课程，课程内容涵盖当前人类社会探索和开发的各类新能源利用技术。分析实际教学中的一些问题，结合能源与动力工程专业的特点，从教学内容、教学方法和考核方法方面进行一些改革。通过课程教学改革，极大地激发学生的...

信号分析与处理实验课程思政教学改革实践*

摘 要 分析当前课程思政建设状况及课程思政研究进展情况，构建“知识传授—能力培养—价值塑造”三位一体的信号分析与处理实验课程思政教学模式，探究新媒体技术应用于实验教学和课程思政的教学方式。实践证明：该实验教学模式在培养学生动手实践能力的...

高职院校GSP实施技术课程思政探析

摘 要 通过挖掘GSP实施技术授课内容中的思政元素，将社会主义核心价值观、“四个自信”、传统文化、法治意识、质量意识、科学创新、爱岗敬业、团结协作等思政元素有机融入专业课程，促进GSP实施技术课程思政改革，使专业课程能够发挥思想政治教育...

翻转课堂引入构造地质学课程实践与思考*

摘 要 为了提高学生综合素质，探索翻转课堂在构造地质学教学过程中的优越性，从翻转课堂实施步骤、实施章节的选取出发，强调教师的教学设计要重点把控网络资源选取，保证课堂内容深入性和实践性以及全过程监督管理。此外，对考核评价制度也作出相应改革...

电磁场与电磁波课程教学方法探讨*

摘 要 针对电磁场与电磁波课程概念抽象、数学要求高、理论性强、学生畏学、具有一定教学难度等问题，在教学实践中采用提升教学质量的多样化教学方法。教学实践表明，多样化教学方法能有效调动学生的学习积极性，提升教学质量，教学效果显著。 关键词 ...

高职跨专业复合型技能人才培养举措探讨*

摘 要 随着新型工业化的推进和创新型国家的建设，跨专业培养复合型技能人才成为当前高职院校提高人才培养质量的重要举措。在分析国内外跨专业教育研究的基础上，对高职跨专业复合型技能人才培养举措进行探讨，以期为我国高职跨专业教育改革提供参考性建...

中职护生对口就业状况分析与思考*

摘 要 西双版纳州地处边疆，地广人稀，自然资源丰富，人口以少数民族居多。这些因素在一定程度上导致中职护生对口就业率下降，对其原因进行调查和分析，对如何提高中职护生的就业率提出专业对策。 关键词 中职护生；就业；对口就业率；边疆地区；少...

信息化教学

慕课与电路课堂实现教学融合探索研究*

摘 要 针对电路课程传统教学模式中学生存在的学习动力不足、学习方法不正确、基础掌握不牢等共性教学问题，提出一种将优质电路慕课资源融入电路课堂教学的混合教学模式。从课前准备、课堂学习及考核反馈三个环节出发，对这种混合教学模式进行构想设计，...

线上线下混合式教学模式的应用

摘 要 从学情分析、课堂平台以及课堂应用等三方面论述基于雨课堂和MOOC资源的线上线下混合式教学的优势。根据自动控制原理课程具体情况，结合实际课堂教学经验，把线上线下混合式教学方法运用于教学中，收到较好的教学效果。 关键词 雨课堂；M...

实验教学

材料力学性能开放实验教学思考与探索*

摘 要 现有材料力学性能课内实验大多为针对理论课而进行的演示性和验证性实验，不利于学生实践创新能力的培养。为改善这一现状，进行材料力学性能开放实验教学思考与探索，实践表明，开放实验可以对课内实验进行补充和扩展，激发学生的学习兴趣，引导学...

戴维宁定理思政元素挖掘及课堂教学融入

摘 要 以当前军校专业基础课程教学为立足点，以课程教学和立德树人相统一为目标，结合近几年教学科研经历，以电路课程中戴维宁定理的思政教学为研究对象，合理开展课堂教学设计，深入挖掘思政元素，从思政元素挖掘、思政元素融入、教学设计、教学效果评...

实践·实训

基于学科竞赛的机械类专业综合实践教学模式*

摘 要 针对目前机械类专业综合实践人才培养中存在的教学内容单一、学生被动实践等问题，提出将机械类学科竞赛与专业综合实践相结合的模式，通过“以赛促教、以赛促学、赛教融合”，充分利用学科竞赛知识前沿等优点进行专业综合实践探索。介绍江苏大学机...

电子线路实践类课程思政教学实践与探索*

摘 要 课程思政是落实立德树人教育理念的重要环节。根据电子线路实践类课程教学特点，教师在指导学生实践过程中，践行全员育人、全过程育人、全方位育人的“三全育人”理念，将责任意识、安全意识、工匠精神等思政元素融入其中，使学生在潜移默化中形成...

工程测量实训基地开放建设研究*

摘 要 高职院校工程测量实训基地建设在近些年取得很大进步，但想真正实现产教融和，还需要解决一系列问题。分析工程测量实训基地现状及存在的问题，探索工程测量实训基地的开放式建设、使用及管理模式。 关键词 高职院校；工程测量；实训基地；实训...

基于能力导向的国际军事教育装备实践教学

摘 要 国际军事教育装备实践教学是指在国际军事教育装备教学过程中，教员依据教学计划组织的以实际操作训练为主的教学活动。在论述国际军事教育装备实践教学重要性的基础上，提出在顶层设计中突出实践教学地位、在资源统筹中优化实践教学条件、在高效组...