新工科背景下基于本科生导师制的 人才培养模式探索与实践*

——以内蒙古工业大学电气专业为例

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摘  要  本科生导师制是加快高等教育新工科发展的有效措施之一，得到各地方高校的广泛关注。以内蒙古工业大学电气专业为例，开展基于本科生导师制的新工科复合型人才培养新模式的探究与实践，阐述基于本科生导师制人才培养模式的内涵及组成要素功能，制定学生全过程发展人才培养目标等，并对实施效果进行对比分析。（剩余4489字）

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