翻转课堂引入构造地质学课程实践与思考*

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摘  要  为了提高学生综合素质，探索翻转课堂在构造地质学教学过程中的优越性，从翻转课堂实施步骤、实施章节的选取出发，强调教师的教学设计要重点把控网络资源选取，保证课堂内容深入性和实践性以及全过程监督管理。此外，对考核评价制度也作出相应改革。相关教改措施的实施不仅可以提高学生的学习成绩，还可以提升学生的综合能力。（剩余4590字）

试读结束

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