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摘 要 中小学生信息素养教育是全民数字素养提升的重要内容。揭示数智时代信息素养教育的内涵演变与结构发展，基于跨学科视角，从理论基础、目标设计、操作程序、实现条件与教学评价五个方面构建嵌入增能模式，并提供人工智能教学案例，旨在为数智时代中小学生信息素养乃至全民数字素养教育提供启示。（剩余6064字）
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嵌入增能：跨学科信息素养教育模式*
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