中国教育技术装备

目录

理论研究

农业专业学位硕士研究生课程案例库建设成效分析*

摘 要 随着我国专业学位研究生培养规模不断扩大，为提高其培养质量，2015年，教育部明确提出在专业学位研究生课程中加强案例教学。以资源利用与植物保护领域农化产品高效利用与管理课程案例库建设及案例教学运行为例，介绍典型案例以及案例与课程思...

基于产教融合的高职三主引领、校企双元课程思政建设模式研究*

摘 要 产教融合背景下，高等职业教育进行课程思政研究，对促进“三全育人”格局形成、塑造学生健全人格、实践高等院校立德树人根本任务具有重大现实和理论意义。当前，高等职业教育存在各类课程的思政建设未形成协同育人效应，专业课程教学模式不适应课...

装备在线

山东农业高校结构实验室大型设备使用及管理*

摘 要 以省属农业高校山东农业大学土木学院结构实验室采购的美国MTS系统为例，总结目前大型仪器设备使用过程中存在的问题，提出转变思路、扩大开放与共享、参与社会服务等措施，有效解决MTS系统使用率低和维修经费不足的问题，提高科研及实验管理...

装备管理

基于智慧校园的多媒体教室开放型管理实践

摘 要 多媒体教室是高校教育教学的主要场所，也是大学生学习活动的重要场所。智慧校园背景下，发挥多媒体教室的重要作用，充分利用智慧校园综合信息服务平台，满足高校人才培养的需要。适应高校信息化发展对多媒体教室进行开放型管理探索，提高多媒体教...

我国小学教育本科专业课程设置研究回顾与展望：2001—2021*

摘 要 随着基础教育课程改革的不断发展，我国高校启动本科学历小学教师培养进程。小学教育专业作为我国高校本科教育体系中的新兴专业，其相关研究已在学界逐渐展开，而课程设置作为专业建设的重要组成部分，已成为学者关注的核心课题。全面回顾2001...

建筑能源应用类专业师资队伍建设研究与实践*

摘 要 建筑能源应用类专业以培养具有大国工匠精神的复合型应用人才和创新人才为目标，对师资队伍育人能力、业务能力提出更高要求。从制定切实可行的思政育人师资队伍培养计划、建立师资队伍内部管理及运行机制两个方面进行阐述，提升师资队伍整体水平，...

核心素养视域下生物师范生教学设计能力内涵探析*

摘 要 核心素养视域下的基础教育课程改革中，教学设计能力是应对新课程挑战的核心能力。通过对高校生物专业师范生教学设计能力的内涵分析，探索师范生教学设计能力的培养路径。 关键词 生物专业；师范生；课程标准；核心素养；教学设计能力 中图分...

技术在线

基于特殊儿童本位的辅助器具设计*

摘 要 《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》要求实施辅助器具进校园工程，优先为义务教育阶段残疾儿童科学提供辅助器具适配及服务，给特殊教育教师带来挑战。特殊教育教师为特殊儿童选择或设计辅助器具应考虑学生、环境、任务、工具等四方面的因素（...

信息技术在山东省优秀社区课程申报与建设中的应用研究*

摘 要 为响应教育部号召，提升社区居民信息技术类职业技能，积极深入社区进行需求调研。以社区数字化档案馆Excel电子表格基础课程为例，依据工作者和居民需求及现有知识基础与能力，采用Word绘图工具、思维导图设计课程框架，精选课程内容，利...

英语学习中虚拟现实技术应用综述

摘 要 英语是公认的国际外交用语，包括中国在内的许多国家将英语作为外语来学习。虚拟现实具有沉浸感、交互性和想象性的特点，已经在语言教育领域得到广泛应用。通过对2011—2021年WoS数据库的实证研究文献进行回顾与分析，对虚拟现实技术在...

环境构建

基于智慧教学平台的高校混合式教学模式研究

摘 要 目前教学大多采用传统教学模式，传统教学模式中的教学主要集中在课中阶段，课前和课后阶段不明显，且课中所采用的教学方法较为单一。由于时间、空间等局限，该模式在教学过程中会产生一些问题。传统教学模式应用时间已久，无法有效激发教员创新教...

无损检测技术线上线下混合式教学初探*

摘 要 针对无损检测技术新兴课程进行课程开发，设计无损检测模型，利用在线开放课程教学平台资源，对该课程进行线上线下混合式教学：在课前发布学习任务，引导学生预习；课中讲解演示，安排学生进行检测操作并上传试验报告；课后测试巩固知识，提高教学...

2.0背景下海南省师范生信息化教学能力测评模型构建研究*

摘 要 参考《海南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0校本应用考核实施办法》中针对教师制定的考核指标，构建师范生信息化教学能力测评模型，为师范生信息化教学能力提供有效的测评工具，并为下一步培养路径提供依据。 关键词 师范生；信息...

面向移动学习的大学物理实验课程教学资源建设和应用*

摘 要 建设面向移动学习的大学物理实验教学资源，让学生可以利用智能手机随时使用学习资源，针对特定知识点与教师和同学进行交流，也为课前预习和课后复习提供便利。该教学资源在大学物理实验课程中实际应用效果良好。 关键词 移动学习；大学物理实...

双创课程思政案例个性化推荐方法设计*

摘 要 不同学习者的兴趣和基础差异较大，“双创”课程案例较多，思政案例个性化推荐有利于增强学习者的学习效果。针对教学目标，确立思政元素，收集思政案例，审核评估案例，提取学习者特征数据与案例特征进行标签化，构建“双创”教育课程思政案例库。...

校长论坛

新建地方本科高校学科建设现状、问题及 对策研究

摘 要 学科建设在高校各项工作中起到引领作用，学科水平是高校办学水平的主要标志，也是高校综合实力的根本体现。对于新建地方本科高校，学科建设工作大多刚刚起步，学科建设基础仍然比较薄弱，学科建设水平普遍较低。总结近年来新建地方本科高校学科建...

课程整合

课程思政视角下中职学生理工科专业 教学方法研究

摘 要 分析当前课程思政实施中存在的问题，以单片机技术与应用课程为例，进行中职学生理工科专业课程思政的教学方法探索和实践。从实际的教学实施效果来看，课程思政有利于激发学生的自主和合作学习能力，增加学生的参与度，同时在教学实施过程中融入思...

疫情防控期间民办高校大学生心理健康问题及对策研究*

摘 要 2021年底，新冠肺炎疫情在西安蔓延。为了严防疫情在高校持续蔓延，西安高校实行封闭式管理，这给大学生带来很多新的心理健康问题。在这种背景下研究大学生的心理健康问题及对策，具有十分重要的意义。以西安某学院为例，分析研究疫情防控新形...

基于《中国英语能力等级量表》的大学英语思辨能力培养研究*

摘 要 基于对传统教育观念的理解，大学英语教育过多强调英语语言的工具性，侧重机械化记忆，对逻辑思辨能力的重视和培养不足。《中国英语能力等级量表》详细列出学生应掌握的英语知识和能力要求，对大学阶段英语水平的描述强调要具备相应的思辨能力，对...

互联网+时代高职学生自主学习优化策略研究*

摘 要 在“互联网+教育”理念不断普及应用的环境下，MOOC、微课、翻转课堂等各式各样的教学形式不断出现在网络教学资源中，学生足不出户即可获得自己想要的知识，为学生自主学习提供较为便捷的学习途径和较为丰富的学习资源。可是就现如今高职学生...

三全育人视域下新工科大学生能力提升措施研究*

摘 要 “三全育人”赋能新工科大学生的综合能力提升 有着极其重要的意义，不仅有利于学校“三全育人”改革以及不同专业的交融与突破，更能助力学校为推进科技与工业发展培养更多的高技术人才。结合工科专业课程、教师和学生的特点，研究课程育人、科研...

基于三商发展的青少年幸福人生研究*

摘 要 幸福是青少年微观生存发展的关键内容，也是我国宏观战略执政的重要方向。幸福人生的关键预测变量的研究，一直是教育心理领域的重要研究主题。基于格兰特研究的相关结果，当前研究提出，幸福人生是一种持久的成功且幸福的人生模式。青少年能否拥有...

三段式任务中心教学法于航天测控实践教学中的应用

摘 要 为提升航天测控实践教学水平，对现有测控专业实践课程进行改革，以实际航天测控任务为牵引，采用三段式任务中心教学法，即基本技能训练—技能提升训练—综合应用训练，同时利用真实卫星、测站等资源，形成与实际测控岗位相对应的全流程演训模式，...

高校工科类专业课教师推进课程思政实践与探索*

摘 要 工科类专业课开展课程思政是实现所有课程协同育人目标、培养学生健全思想的重要保证，而专业课教师作为课程思政实施主体，其课程思政素养以及对课程思政的认识与重视程度对课程思政育人效果有着重要影响。针对工科类专业课程特点以及专业课教师推...

高职中药学专业实用中药课程思政教学实践*

摘 要 高职中药学专业实用中药课程以弘扬中医药文化为主线，构建课程思政内容体系，充分发挥课堂教学主渠道作用，提高教师课程思政意识和能力，完善课程思政考核评价体系，将中医药思政元素有机融入教育教学全过程，帮助学生树立中医药文化核心价值理念...

基于工匠精神的工程制图课程思政教学实践*

摘 要 挖掘工程制图课程知识内容与其中蕴含的思政元素，突出思政教育与专业技能培养有机结合是实施课程思政的关键，也是教师开展课程思政的核心，对实现课程思政与立德树人融合发展有重要的指导作用。结合应用型人才培养的特点，梳理课程思政教学资源，...

课程思政背景下的建筑物理课程教学设计与实践*

摘 要 在社会主义新时代背景下，课程思政建设是一项重要的教育教学举措。建筑物理是建筑学领域重要的专业基础课，既涵盖经典物理的理论知识，又与专业知识紧密结合，能够有效引导学生把理论与实践结合起来，培养学生的辩证唯物主义世界观和知识引领科技...

研究生昆虫学实验技术教学改革探讨*

摘 要 为了更好地提高研究生的专业技能，激发研究生学习兴趣，提高研究生创新思维，增强授课效果，依据昆虫学实验技术课程教学现状，从教学方法、课程内容及效果评价等方面着手，开展将教学体系分为“三模块”，每一模块分设“两方向”，将优秀经典案例...

海军院校航海实习课程思政教学改革探究

摘 要 在海军院校航海实习教学活动中践行课程思政育人理念，对于落实立德树人、为战育人根本任务具有重要意义。从思政教育融入海军院校航海实习课程教学的必要性出发，提出航海实习课程思政教学改革应当遵循的设计理念以及思政元素挖掘的方向，旨在把航...

对比法在飞机结构强度分析教学中的运用

摘 要 飞机结构强度分析课程概念多、公式多、理论性强、内容抽象，是学员公认最难学的课程之一。该课程虽难教难学，但很多教学内容可进行对比学习。通过几个实例探讨对比法在飞机结构强度分析教学中的应用情况，从实际的应用情况可知，合理运用对比法，...

基于新工科和OBE理念的建筑冷热源课程教学改革探索*

摘 要 新工科建设对人才培养理念和教学模式提出新的挑战。根据建筑冷热源课程教学现状和存在的问题，开展基于OBE理念的教学改革与探索，结合“双碳”能源战略，整合教学内容，践行以系统性能力培养为核心目标的项目教学模式，探索知识、能力和素质协...

关于军队院校利用大学物理知识增强大学化学教学效果的思考

摘 要 化学与物理两大自然基础学科在学科发展历程中互相促进。作为两大基础科文课程，大学化学与大学物理课程不是彼此孤立的，利用两者的联系进行教学，可以有力地增强大学化学教学效果，对提高军队院校教学效率具有促进作用。 关键词 大学物理；大...

中华传统文化视域下机械基础课程思政探索*

摘 要 课堂育人是课程思政的主渠道，将思想政治教育融入课程教学和改革的各环节、各方面，实现立德树人、润物无声。以陆军工程大学机械基础课程为例，萃取凝练蕴含于课程专业知识中的中华传统文化德育元素，使优秀传统文化更好地融入专业课程的课堂，形...

例谈现代轨道交通装备运维人才培养教学体系*

摘 要 培养现代轨道交通装备运维技能人才必须合理设计教学体系。以现代铁路企业“2+1”高职专科生定向培养模式为例，从课程架构、教学策略、评价机制等方面阐述现代轨道交通装备运维技能人才培养的教学体系设计，分析存在的不足并提出改进措施，旨在...

提高本科生解决复杂问题能力探讨*

摘 要 依据复杂问题的特性，对提高学生解决复杂问题的能力进行探讨。提高本科生解决复杂问题的能力是一个系统工程，需要教育工作者和学生等参与方形成共识、理清思路、瞄准目标，遵循渐进原则，构建合理的课程体系，采用情景教学，通过实践锻炼和创新活...

信息化教学

大学生移动学习专注度影响因素研究*

摘 要 教育信息化2.0背景下，移动学习已成为当代大学生重要的学习方式之一。有关移动学习专注度影响因素的研究非常匮乏，这对移动学习的发展非常不利。通过问卷调查法和访谈法，对大学生移动学习专注度影响因素展开调查研究，对大学生移动学习专注度...

单片机课程翻转式项目教学模式探索与实践*

摘 要 针对项目式教学法涉及知识点多而引起教学效果下降的问题，设计翻转式项目教学模式下的单片机课程改革方案。新方案将教学环节重新设计为理论、基础实践和项目实践三部分，根据各环节特点分别采用翻转课堂和项目式教学法授课。经过两年的改革实践，...

实验教学

军事运筹学实验课程改革初探

摘 要 针对目前军事运筹学实验教学存在的不足，开展以综合能力培养为目标的实验课程体系改革探索与实践。通过增加实验课时比例，调整实验科目和实验方式，构建体系化的实验课程。从改革效果来看，学员参与军事运筹学实验课程的积极性、主动性有较大幅度...

基于网络平台开展多元化病原实验课教学新模式探讨*

摘 要 病原生物学与免疫学是医学类职业院校开设的一门重要的必修课，是学生后续进行专业学习的专业基础课程，也是学生未来临床工作的重要基础。根据职教人才培养目标和医学类专业教学标准，病原实验课能否合理设计、优化教学实施过程，直接关系着该门课...

对分课堂在高职药物化学实验教学中的应用*

摘 要 对高职药物化学实验课程进行教学改革，采用传统教学模式和对分课堂教学模式进行对比教学，采用SPSS 22.0统计学软件对学生实验成绩进行分析，采取调查问卷对学生教学效果进行评价。结果表明，采用对分课堂教学模式，有利于提高学生学习主...

实践·实训

融合信息技术的软件开发类课程实践教学研究*

摘 要 在软件开发类课程实践教学中融合超星、爱课程、雨课堂、小视频、自主研发系统等教育信息化技术，设计课前预习、实践操作、团队合作、总结巩固、课后拓展等五个环节的实践教学实施过程。以计算机科学与技术专业数据库编程为例，描述实践教学过程中...

项目教学法在食品工艺综合实习课程教学中的应用*

摘 要 食品工艺综合实习课程是食品科学与工程和食品质量与安全专业在培养应用型人才模式下开设的一门综合实践类必修课程。引入项目教学法，对课程进行教学改革，让学生在教学理念、教学模式上进行根本转变，从而加强学生自主学习的积极性、团队的合作性...

基于工匠精神的高职拔尖创新人才培养路径探索与实践*

摘 要 针对当前国内高职院校工匠精神培养与专业教学相脱节、“双师型”师资短缺以及产教融合不够深入等问题进行分析，探索与实践一种由工匠精神引领，校、企、行业共同培养，大赛、“大创”、企业项目、企业顶岗实习等环节相配合的培养方式，把敬业、精...

基于产教融合的机电类专业应用型人才培养模式研究*

摘 要 结合产教融合的人才培养模式，解决应用型人才就业竞争力低下的问题。以需求为导向调整专业培养方案，以培养“双师型”教师调整师资队伍结构，通过共建实习实训基地加强校企合作。最后，深融产教融合人才培养模式新理念，以机电类专业应用型人才培...

1+X证书制度下岗课赛证融通与三教改革研究实践*

摘 要 以云计算平台运维与开发“1+X”证书认证考核为主要途径，通过优化课程设置和教学标准，将人才培养方案、教学标准、课程内容和“1+X”职业技能等级标准融合，并构建以“岗”“赛”和“证”为主线的精英人才培养模式，实现分层培养学生的目标...