基于新工科和OBE理念的建筑冷热源课程教学改革探索*

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摘  要  新工科建设对人才培养理念和教学模式提出新的挑战。根据建筑冷热源课程教学现状和存在的问题，开展基于OBE理念的教学改革与探索，结合“双碳”能源战略，整合教学内容，践行以系统性能力培养为核心目标的项目教学模式，探索知识、能力和素质协调发展的知行合一教育理念，建立以能力目标达成为主要指标的评价体系，调动学生学习热情，进一步提高解决复杂工程问题的能力及创新思维能力。（剩余5941字）

试读结束

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