互联网+时代高职学生自主学习优化策略研究*

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摘  要  在“互联网+教育”理念不断普及应用的环境下，MOOC、微课、翻转课堂等各式各样的教学形式不断出现在网络教学资源中，学生足不出户即可获得自己想要的知识，为学生自主学习提供较为便捷的学习途径和较为丰富的学习资源。可是就现如今高职学生自主学习情况来看，网络教学效果并不理想，所以就互联网+时代高职学生自主学习优化策略展开研究。（剩余5432字）

试读结束

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