我国小学教育本科专业课程设置研究回顾与展望：2001—2021*

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摘  要  随着基础教育课程改革的不断发展，我国高校启动本科学历小学教师培养进程。小学教育专业作为我国高校本科教育体系中的新兴专业，其相关研究已在学界逐渐展开，而课程设置作为专业建设的重要组成部分，已成为学者关注的核心课题。全面回顾2001—2021年我国学界对高校小学教育本科专业课程设置的研究成果，可为日后该领域研究的深入与拓展提供有益借鉴。（剩余5522字）

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