高考·中

2023年09期

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《高考》杂志创刊于2004年，作为唯一以高校招生考试命名的期刊，《高考》始终强调“考试导向”，以全面提升考生的应试能力和... 展开

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高中生物教学中实践性任务的设计与实施 摘要：本文旨在探讨高中生物教学中实践性任务的设计与实施，通过引入实践性任务，可以提高学生的实践能力、动手能力和科学素养，并促进学生对生物学知识的理解与运用。本文从教学策略的角度出发，提出了一系列可行的策略，这些策略旨在为教师在设计和实施实...
深度学习背景下的高中物理教学策略探讨 摘要：随着素质教育理念的不断推行，对于各学科的教学工作提出了新的要求。这种情况下，在高中物理教学中，应当结合实际情况引进先进的教学策略。根据专业人士的研究发现通过引进深度学习模式的方式，能够进一步提升物理教学效果，让学生对于物理学科产生浓...
新课改下高中历史课堂教学效率的提升策略探索 摘要：在高中历史的教学过程中，学科知识的总量以及内容的深度都有了显著的提升。面对高考的压力，学生在学习时所面临的学习负担和学业压力也相对较大。基于这一教育背景，如何进一步提升历史课堂教学的效率是众多一线教师亟须解决的现实性问题。文章就新课...
高考历史综合题分析及备考策略 摘要：长期以来，高考历史综合题因其分值高、难度大而备受关注，而其较高的丢分率也给教师的“教”和学生的“学”带来了极大的挑战。为了更好地应对高考历史综合题，教师有必要从时空分布、考查内容、设问指向等多方面对近些年的高考历史综合题进行分析，在...
“教、学、评”一体化视域下的高中数学大单元教学实践探究 摘要：教育改革背景下，高中数学教学需要在既定教学目标引导下，引入“教、学、评”一体化教育理念，通过合理组织和设计教学内容，进一步加强教育、学习和评价三者间的融合程度，使学生在熟练掌握高中数学基础知识和关键能力的同时，在潜移默化中发展数学学...
新课程背景下高中化学教学策略研究 摘要：随着教育体制和教学理念的不断更新，高中化学教学面临着新的挑战和机遇。新课程改革要求注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素养，这就要求教学策略要与时俱进。更加注重学生的主体地位，提高学生的学习积极性和学习效果。本文将从以下几个方面展...
试论如何指导教师做好高中语文教学工作 摘要：高中语文教学的主题是阅读和写作。《新课标语文高考大纲》在“考试范围和要求”板块明确规定了现代文阅读、古诗文阅读、语言文字应用和写作这四个部分。这四个部分的内容所指向的主体便是阅读和写作。因此，在教学过程中，语文教师要坚持以阅读和写作...
新高考背景下高中数学教学有效性提升的对策研究 摘要：新高考改革在我国部分省市早已拉开帷幕，提升了高校招生的公平性，有利于促进学生的全面发展。改革以来高中各科目的教学不断面临新要求，新高考背景下的高中数学不再区分文理科，对学生综合素养与创新能力的要求都有所提升，这种变化打破了以往高中文...
高中数学教学中数学思维的培养与评价 摘要：本文探讨了在高中数学教学中培养和评价数学思维的重要性。数学思维是指学生通过数学学习和解决问题的过程中形成的一种思维方式和能力，对学生的综合素质和未来发展具有重要意义。本文提出了五个具体策略，这些策略有助于培养学生的数学思维能力，并提...
关于高中思想政治学科“四种能力”的探究及其在解析试题中的运用 摘要：思想政治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，高中思政课旨在培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等四大核心素养，而学生的核心素养是在解答试题的能力运用中逐渐培养的。只有引导学生真正掌握了分析、解决思政学科试题的相关能力，...
核心素养视域下高中语文阅读教学研究 摘要：语文作为众文科之首，是贯穿学生整个学习生涯的一门重要学科，阅读则是语文教学的重点核心模块。近年来，随着新课改的深入推进，核心素养已成为语文教学的重点目标。高中语文阅读教学是高中阶段教育教学的重点内容，它旨在培养并提升学生的语言能力、...
深度学习理念下高中数学教学中的问题设计 摘要：随着教学改革的持续推进，促进学生深度学习是现代化学科教育中的重要目标，要求教师不仅掌握高效创新的教学方式，为学生构建沉浸式的学习环境，引导学生全身心投入课堂学习中，同时还要采取科学合理的问题设计方式，充分利用师生之间的问答互动机会，...
学科核心素养视域下高中化学实验教学策略 摘要：随着课程改革的不断推进，教育部对于核心素养的概念进行了着重强调，化学是高中阶段的重要学科，其中包含了大量的理论性、抽象性内容，尤其是化学实验教学，具有一定复杂性与危险性，学生学习难度相对较大。将学科核心素养引进高中化学教学领域，能够...
高中语文教学中现代媒体与文学的融合与创新 摘要：本文旨在探讨高中语文教学中现代媒体与文学的融合与创新，以提升教学效果和激发学生学习兴趣。通过研究分析，确定了五种具体策略，并在正文中详细介绍了这些策略的实施方法和效果。本文认为，现代媒体与文学的融合与创新在高中语文教学中具有重要意义...
高中语文教学中思辨能力培养的策略与实施 摘要：本文旨在探讨高中语文教学中思辨能力培养的策略与实施。通过研究背景的介绍，强调了在当前信息爆炸和多元化价值观冲突的社会背景下，培养学生思辨能力的重要性。针对高中语文教学的特点和任务，提出了一系列具体策略，包括引导学生进行文本解读与分析...
核心素养视域下高中政治活动型课程开展策略探析 摘要：随着社会的快速发展和教育改革的深入推进，高中政治教育不仅需要传授知识，更需要培养学生的核心素养。核心素养是指学生在学习过程中培养的综合能力和潜力，包括思维能力、学习能力、创新能力等。政治学科作为培养学生综合素养的重要组成部分，必须注...
新高考背景下浅议高中化学课堂的有效性 摘要：化学作为高中阶段的一门基础学科，历来受到师生的重视。随着新高考制度的落实，教师更加关注化学教学，同时还积极创新了教学模式，以在吸引学生主动参与的同时，提升化学教学的有效性。基于此，文章结合自身的工作实践，对新高考背景下化学教学的有序...
核心素养视域下高中历史问题链的设计 摘要：历史是一门注重逻辑推理和求实论证的人文学科。在历史教学中，培养学生的问题意识、思考能力和求实精神，是历史核心素养教学的要求。借助问题打造问题链，让学生思考、质疑，可以培养学生的问题意识、思考能力和求实精神。因此，在新课标下，许多人主...
高中地理学科逻辑思维建构策略 摘要：地理作为高中教育基础学科之一，有着比较鲜明的逻辑性和抽象性，所以教师在展开课程教学时，有必要结合具体的教学内容，训练学生的逻辑思维，确保学生掌握正确的学习方法，在思维能力上获得快速发展，获得对学科知识内容的深层感悟及认知，也能够以更...
大单元理念下高中英语教学模式的探讨 摘要：随着高中阶段英语课程改革的不断推进，如何强化学生的学科素养，促进学生的全面发展已成为教师面临的关键性问题。本文以大单元教学理念的内涵与主要价值作为切入点，分析了当前高中英语教学工作中的主要不足，同时基于教学思维转变、教学目标设定、教...
浅谈高中物理教学中学生建模思想及能力的培养 摘要：高中物理是以实验为基础，具有较高实践性与交叉性的学科，重视知识的选择性与基础性，构建物理模型是高中物理教学中常用的教学方法，不仅能够让复杂的知识变得纯粹化与简单化，还有利于引导学生发现与积极探索物理知识。在高中物理教学中，培养学生的...
基于高中信息技术核心素养的计算思维的培养 摘要：信息技术教师对于学生思维发展的重视程度越来越高，尤其是计算思维这一学科核心素养，其和理论思维以及实验思维共同组成三大科学思维，直接关系着学生利用信息技术解决问题的能力水平。为帮助学生实现发展计算思维的学习目标，教师应全面优化教学策略...
高中政治教学中体验式教学方法的实践应用 摘要：本文首先从教学理解、政治情感表达以及教学趣味性三方面阐述了体验式教学方法在高中政治教学中应用的必要性，进而分析了高中政治教学应用体验式教学方法的现状，最后针对性提出高中政治教学中体验式教学方法的应用策略，旨在为提高高中政治教学质量提...
高中数学教学中渗透数学文化的途径 摘要：高中数学教师开展数学文化渗透教育，不仅可以拓宽学生的学习视野，使其在潜移默化的文化熏陶过程中形成良好的数学文化素养，还能借此帮助他们深化对数学知识的理解，使其形成正确的观念意识和良好的学习态度，从而有效改善数学教学的效果。对此，为了...
新课标下高中历史高效课堂的构建策略 摘要：历史犹如一根无形的牵引线，其联系了过去与现在，也连接了现代与未来。新课标改革背景下，高中历史教学模式发生了根本性变化，其注重学生理性思维的培养，通过历史学习能够了解人类社会发展的基本脉络，总结历史经验与教训。同时，历史教学还聚焦核心...
高中信息技术教学培养学生计算思维策略 摘要：信息技术在高中课程体系中占据重要地位，作为一门顺应信息化社会发展的学科，在帮助学生掌握信息技术基本知识和操作技能等方面发挥着不可替代的作用。计算思维是高中信息技术核心素养组成之一，如何培养学生的计算思维成为教师开展教学工作面临的一大...
高中物理教学中尖子生培养策略研究 摘要：在新时代背景下，培养拔尖创新人才的本质是尊重学生个性充分发展，深度发掘学生潜力和创造力，以适应新时代、新形势下国家和社会发展对拔尖创新与应用复合型高端人才的需要。基于此，本文以促进尖子生培养为目的，采取案例分析等方法，对高中物理教学...
新课标背景下高中英语写作教学研究初探 摘要：英语而言，包含着听说读写四个不同的部分。作为语言应用类学科，只有学生能够对其灵活运用，才能够发挥其应有的作用和价值。其中，以写作为代表的语言运用方式，能够使得学生在输出的过程中，促进自身思维的灵活发展，以此实现对于英语知识更为灵活，...
在高中历史教学中培养学生批判性思维能力的实践与思考 摘要：高中阶段是帮助学生养成良好学习习惯与生活习惯、培养学生多方面能力的关键时期。批判性思维能力是当前阶段我国优秀人才必备的核心素养之一，而历史学科具有涉及知识广泛、看待问题多元化、学习对象不可再现等特征，因此高中历史课堂是培养学生批判性...

高考地理绘图试题特征分析及教学启示 摘要：江苏省高考地理试卷连续两年出现绘图试题，在全国多地高考地理试卷中也出现了绘图试题。《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》中关于绘图能力有说明和考查，文章结合高考地理试题和模拟题及教学实践，从考查知识、考查得分、绘图类...
数形结合方法在高中数学解题教学中的应用 摘要：数与形是数学学科中的两个基本对象，如果不能将二者进行有机结合、找到对应的关系，则会影响学生在解答数学题的过程中难以运用各种思维方法分析题目、掌握知识。本文首先分析高中数学解题教学现状，指出其中存在的问题，再阐述将数形结合方法应用于高...

基于“大概念”的高中化学教学建构与实践研究 摘要：随着新课改的广泛推行，对于高中化学教学来说，需要在教学策略、教学理念方面进一步改进和创新，对此，教师在化学教学时在实践环节要有效融入大概念理念，确保大概念理念和教学实践更加紧密结合，以此才能在协同推进下使高中化学教学取得更明显成效，...
新课改下高中数学教学有效实施策略分析 摘要：新课程改革重新规定了教育目标、教学内容和教学基本要求等。高中数学教师在新课改下实施教学，要重视学生综合提升，明确培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题，在实践中不断优化。本文基于新课改下推进数学教学的意义及高中生在数学学习中面临的...
高中数学教学中师生协作互动教学策略的实践分析 摘要：在新课标的引领下，高中数学进行了课程改革，在此过程中，师生协作互动教学方式受到关注，并成为一项重要的研究课题。本文基于高中数学课程改革视域，对师生协作互动教学的意义和现状展开了全面分析，并探讨了互动式教学策略，具有现实意义。关键词...
新高考背景下高中数学核心素养培养的教学对策研究 摘要：在新高考背景下，为了让高中数学教学顺应当前时代的发展需求，教师需要根据新高考政策要求，尊重学生主体地位，有效提升高中生自身数学核心素养，从而促进高中生全方面的发展。一般来说，数学核心素养作为高中生自身必须掌握的素养之一，只有自身拥有...
新高考背景下高中数学教学的优化途径 摘要：伴随着我国高考改革力度的不断加强，高中数学教学也应当随着做出改变，既要符合新高考要求，又要注重学生综合数学素养的培养。基于此，数学教学的优化十分关键。笔者通过结合自身的教学经验分析了当前高中数学教学的现状，并阐述了新高考对数学教学的...
高中物理情境化教学培养学生核心素养的策略 摘要：在新课程改革中，教师应以核心素养为中心进行教学。核心素养指的是一个人应该拥有的、能够满足终身发展的重要品质和关键能力，它包含了文化基础、自主发展和社会参与方面。物理核心素养是指在进行物理教学的过程中，由学生们在物理学习中所内化出来的...
提升高中物理教育质量的教学策略研究 摘要：新课改要求下，高中物理教育质量备受关注。高中物理教育教学有助于培育学生的物理思维，提升学生对物理知识的探索能力、思考能力、实践能力，是至关重要的学科教学活动。本文基于高中物理教育教学实践，分析了高中物理教育的存在问题，主要包括学生的...
大数据视域下高中地理课堂精准教学策略研究 摘要：在大数据背景下，教师在开展高中地理精准教学时，不仅需要制订标准合理的大数据教学模式，还应强化地理新媒体技术在高中地理教学中的应用力度，满足大数据背景下高中地理教学要求，使得学生可以在更加直观的氛围下学习地理知识。同时还应针对大数据背...
聚焦思维品质培养的高中英语文本解读教学实践探究 摘要：随着社会的不断发展，高中英语文本解读教学在当前教育改革中扮演着重要的角色。在此宏观背景下，本研究结合《普通高中英语课程标准（2017年版 2020年修订）》，在分析聚焦思维品质培养在高中英语文本解读价值诉求的基础上，针对教学中文本解...
大概念视角下高中数学概念教学模式研究 摘要：核心素养是学生在获得学科知识和技能的同时，通过学习理解学科本质、形成正确的价值观念，在复杂多变的社会生活和未来发展中，具备良好的适应能力、合作精神和创新意识。数学概念是数学知识的核心，也是学生理解数学知识的基础。高中阶段培养学生核心...
采取有效教学措施提高学生政治学科核心素养 摘要：根据《普通高中思想政治课程标准》的指导，学生应该在学习基础政治知识的同时，还要培养良好的政治核心素养，并且能够利用所学知识来分析、解决实际问题的能力，以期在新时代成为一名合格的社会主义建设者和接班人。因此在高考的政治试题中，呈现了考...
情境教学法在高中生物教学中的应用探究 摘要：情境教学方法是目前我国中小学普遍采用的一种教学方法。运用情境教学方法进行课堂教学，符合新的高中生物课程的教学理念，其课堂教学的效果尤为显著。能够充分发挥高中生的主观能动性，有效地激发他们的探究热情，对学生的高中生物学习有很大的推动和...
信息化教学助力高中生英语核心素养培养的策略探究 摘要：《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》中，明确了英语学科的育人功能，提出了发展英语核心素养的要求，倡导教师在组织课堂教学时，应基于英语学科特点，充分利用信息技术，促进信息技术与英语课堂深度融合，旨在借助信息化教学手段...
“三新”背景下的高中数学三角函数模块教学策略研究 摘要：“三新”即新课程、新教材、新高考，全新的教育背景对高中数学教育提出了新要求，各教师应立足于“三新”背景，创新数学教育策略，进一步提高高中数学的教育水平。三角函数模块是高中数学的重要组成部分，这一模块知识的掌握程度，在一定程度上代表了...
新课程背景下高中生物探究实验教学策略 摘要：生物是高中教学体系中的重要学科。鉴于生物学科的特点，实验教学占据十分重要的地位，是学生发现生物规律、掌握生物知识的载体，更是发展学生思维，培养学生创新精神的途径。鉴于此，面对生物新课程下的教学要求，高中生物教师唯有根据当下的教学需求...

高中政治知识体系的构建路径分析 摘要：进入高中阶段以后，思想政治学科教材中的知识内容呈现出了更加系统化的特征，每一本教材、每一个学期中学生需要学到的知识点都存在着一定的内在联系，但同时学生在学习高中政治学科时也因为知识点多、跨度大、概念较为抽象等问题面临着一定的困难。新...
基于“互联网+”的教学活动构建方法探究 摘要：在高中物理课程当中，坚持“互联网+”模式在教学中的应用，多尝试利用“互联网+”来辅助课程教学活动的开展，其不仅改变了传统的课程教学模式，有力提升了教学活动开展的质量。同时也让抽象的物理知识变得形象化、直观化，有利于学生的理解和接受，...
核心素养视域下的高中物理实验教学分析 摘要：高中物理学科的核心素养是高中阶段学生学习物理必备的能力，能够推动学生持续发展。高中物理的核心素养包括了物理观念、科学思维、探究、态度与责任等内容。高中物理实验教学能够推动这些核心素养的有效落实，从而实现高中物理教学的价值。基于此，本...
高中生物虚拟实验教学的实践创新研究 摘要：在高中生物教学过程中，实验教学是非常重要的教学内容，通过实验教学更能够让学生学习和掌握生物知识，并且还能够培养学生的实验操作能力，了解生物实验流程，有利于提升学生生物素养。但是，由于各学校的条件存在差异，再加上部分生物实验要求过高，...
提高中学地理概念教学有效性策略探析 摘要：概念教学是高中地理教学中最为重要的一环，教师采用的方法也比较多。但仍然存在诸如学生不能准确理解地理概念、概念混用、概念的内涵和外延不分等典型问题。因此，需要对地理概念有效性教学的方法进行反思和改进，以提高教学效果。从认知心理学和建构...
基于高阶思维培养的复习课教学 摘要：高考复习一直都是高中化学教学工作展开的难点，而随着考试改革的深入推进，高考复习的实施方式也应当发生变化。在新时期，教师要改变传统教学中一味要求学生大量做题、大量记忆概念和公式的做法，转而加强对学生高阶思维的培养，从而使学生获得灵活应...

思政课一体化视域下高中思想政治教学探索 摘要：教育要紧跟时代发展的步伐，才能培养出国家所需、担当民族复兴大任的人才。时代和教育给思想政治教育提出了新要求——大中小学思政课一体化，更好落实其“立德树人”的根本任务。为了更好发挥高中思政课在一体化建设中的枢纽地位，需要明确思政课一体...
美育融合德育：高中美术课堂中国画的教学实践研究 摘要：高中美术是面向学生进行美育的重要途径，将德育内容渗透其中能实现美育与德育双重教学的效果，能进一步培养学生的美术学科核心素养，尤其是在中国画教学中融合美育和德育能有效提高学生对中华优秀传统文化的审美意识，实现立德树人的目的。因此，高中...
高中化学思政教育渗透策略探究 摘要：高中是学生成长中的重要阶段，在各学科教学中渗透思政教育，既有助于实现育人目标，又能够为学生成长奠定基础。然而当前高中化学存在思政教育认识不足、思政元素应用程度不高等问题，不利于学生的全面发展。基于此，本文对高中化学思政教育渗透策略进...

扎根经典弘扬传统尊重个性以生为本 摘要：培养审美教育是高中音乐的重要教学目标之一，有助于推动学生全面发展。因此，在高中音乐课堂的教学实践中，应当结合教学改革的需求明确教学思路，注重促进学生形成良好的音乐审美素养，进而达到激发崇高人文道德情感的教学宗旨，提升音乐教学水平。不...
高中音乐鉴赏中国民歌课堂评价标准的实践探索 摘要：本文以高中音乐鉴赏中国民歌课堂评价标准为研究对象，探索如何建立评价标准及教学中如何使用评价工具。文章分析了中国民歌课堂在高中音乐鉴赏课程中的教学内容与教学意义，阐述了评价标准的建立依据、评价维度的表现内容及评价等级的描述，结合教学实...
高中音乐课中和声知识的教学核心要点构架 摘要：在新课程标准的背景下，高中音乐教学的作用和意义也逐渐突显出来，它不仅可以对学生开展德育和美育的相关教学内容，还能有效培养学生的综合素养和能力，促进学生的全面发展。由于传统的教学方法已经不能与新时代的教育模式相适应，所以高中音乐教师需...

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