“教、学、评”一体化视域下的高中数学 大单元教学实践探究

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摘 要：教育改革背景下，高中数学教学需要在既定教学目标引导下，引入“教、学、评”一体化教育理念，通过合理组织和设计教学内容，进一步加强教育、学习和评价三者间的融合程度，使学生在熟练掌握高中数学基础知识和关键能力的同时，在潜移默化中发展数学学科的核心素养，进而提高数学教学有效性。所以，本文基于“教、学、评”一体化视角，以“条件概率与全概率公式”为例，探索高中大单元教学有效方式，旨在为教育改革进一步推进贡献一己之力。（剩余5139字）

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