学科核心素养视域下高中化学实验教学策略

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摘 要：随着课程改革的不断推进，教育部对于核心素养的概念进行了着重强调，化学是高中阶段的重要学科，其中包含了大量的理论性、抽象性内容，尤其是化学实验教学，具有一定复杂性与危险性，学生学习难度相对较大。将学科核心素养引进高中化学教学领域，能够在一定程度上提升学生学习兴趣与积极性。本文通过对相关文献进行查阅，从设计原则、实验方式选择等方面对学科核心素养视域下高中化学实验教学策略进行了综合分析，并结合实际案例提出了针对性的优化策略。（剩余5475字）

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