“三新”背景下的高中数学三角函数模块教学策略研究

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摘 要：“三新”即新课程、新教材、新高考，全新的教育背景对高中数学教育提出了新要求，各教师应立足于“三新”背景，创新数学教育策略，进一步提高高中数学的教育水平。三角函数模块是高中数学的重要组成部分，这一模块知识的掌握程度，在一定程度上代表了学生的数学水平。基于此，文章对“三新”背景下高中数学三角函数模块教学的有效策略进行研究，旨在让高中数学教学尽快适应现代化的教育背景，提高学生的整体数学水平。（剩余5234字）

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