高中音乐鉴赏中国民歌课堂评价标准的实践探索

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摘 要：本文以高中音乐鉴赏中国民歌课堂评价标准为研究对象，探索如何建立评价标准及教学中如何使用评价工具。文章分析了中国民歌课堂在高中音乐鉴赏课程中的教学内容与教学意义，阐述了评价标准的建立依据、评价维度的表现内容及评价等级的描述，结合教学实践，分析了评价工具在教学中的运用，最后对中国民歌课堂评价标准的实践探索进行总结与反思。（剩余5347字）

试读结束

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