学习方法报·教学研究

2026年29期

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特殊教育学校美术教学的多元融合与实践创新研究 一、引言特殊教育学校旨在为具有特殊需求的学生提供适宜的教育服务，以帮助他们克服障碍，实现自身潜能的发展。美术教学作为特殊教育的重要组成部分，不仅具有传授美术知识与技能的功能，更在促进特殊学生心理发展、情感表达、社会适应等方面发挥着独特作用...
利用乡村资源有效开展农村小学书法教学实践探究 书法作为中华文化的瑰宝，承载着深厚的历史文化底蕴和独特的审美价值。然而，当前部分农村小学的书法教学还局限于笔墨纸之间，枯燥的重复练习难以激发学生的学习兴趣和创造力。因此，本文提出利用乡村丰富的资源，开展书法教学实践活动，旨在打破传统教学的局...
初中物理课堂差异化教学策略研究 摘要：物理学科本身具备理论抽象性与实验探究性双重属性，学生在学习过程中不仅需要理解复杂概念与原理，还要在实验验证与模型构建中不断深化认知，这就决定了差异化教学策略在初中物理课堂中具有不可替代的重要性。关键词：差异化教学初中物理课堂...
核心素养视域下初中语文教学评价体系重构 摘要：核心素养视域下的教学工作围绕学生核心素养发展为重点和中心，指出了传统课堂教学中存在的不足并明确了教学改进方向。以初中语文学科教学为例，语文学科教学评价体系包括评价方法、评价内容、评价主体等，充分发挥教学评价的作用，助力课堂教学工作，有...
红色资源在初中历史教学中的运用策略 摘要：红色资源融入初中历史教学，能够为学生提供丰富的历史素材，助力学生更深刻地理解历史事件及其发展脉络，从而有效提升其历史素养。此外，红色资源所蕴含的爱国、奉献等精神，能在潜移默化中塑造学生正确的价值观，引领学生健康成长。基于此背景，本文将...
小学语文低年级绘本阅读教学策略研究 摘要：绘本作为图文结合的综合性艺术形式，在小学低年级语文教学中具有独特价值。基于部编版小学语文教材特点，结合低年级学生的认知规律，探讨绘本阅读教学的有效策略。通过实践研究，提出“兴趣导入·图文共读·想象拓展·生...
高中政治新教材实施中的课堂教学评价策略与优化路径 摘要：新课改背景下高中政治新教材实施过程中课堂教学评价面临新的挑战，探究分析现实基础，提出多元化评价标准建构、全程性评价机制完善等优化策略，并探索信息技术融合评价、学科核心素养导向评价等创新路径。通过构建科学合理课堂教学评价体系，促进学生政...
小学科学实验中问题的预设与解决策略 摘要：小学科学强调通过观察、探究、实验等方式，发展学生的实践能力、科学思维。实验教学是科学课堂的主要组成部分，会受学生认知水平、操作能力及实验环境等因素的影响，出现各种问题。若科学教师忽略问题预设，可能导致课堂秩序混乱、学生实验失败等。因此...
指向跨学科主题学习的小学数学单元教学策略 摘要：随着教育改革的不断深入，跨学科主题学习已成为小学数学教育的重要趋势。本文首先分析了指向跨学科主题学习的小学数学单元教学的重要性，然后，结合小学数学教学实际，提出相应的教学策略，以期为小学数学教师提供参考。关键词：跨学科主题学习小...
小学语文课堂教学中语言表达能力的提升策略 摘要：在儿童早期教育中，小学阶段尤为关键，这一时期是语言技能形成的重要窗口期。强化学生的口语和书面表达能力，不仅有助于夯实其语文基础，更能促进终身学习能力的发展。本文聚焦当前小学语文教学实践，深入剖析了培养小学生语言表达能力在课堂中的核心作...
关键词记忆法在初中历史复习中的应用 摘要：关键词记忆法作为提升初中历史复习效能的有效工具，这种方法可借结构化思维帮助学生构建清晰的历史认知框架。该方法聚焦三个维度：其一，教师经过提取核心关键词构建“事件链”，将碎片化史实串联为逻辑连贯的发展脉络，借此强化学生对历史阶段特征的宏...
基于核心素养的小学英语阅读教学研究 摘要：核心素养导向下，小学英语阅读教学需突破“重信息提取、轻思维发展”的局限，转向语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的综合培育。当前教学中，阅读材料单一、活动设计浅层等问题，影响了核心素养的落实。本文聚焦小学英语阅读教学实践，探索以阅读...
红色文化融入高校思政教育的实践与思考 摘要：课程对红色文化精神与时代价值内涵作了详细的讲解。红色文化有着深厚的历史积淀、崇高的价值取向和丰富多样的表现形式，将其融入高校大学生的思想政治教育中，能强化红色文化的传承，利用数字媒体等方式拓展红色文化的传播途径，提升其吸引力、影响力，...
基于核心素养的小学道德与法治和语文融合教学研究 摘要：本文围绕核心素养视域下小学道德与法治与语文融合教学展开研究，提出目标融合、逆向设计、反馈优化三大策略。目标融合以课标为基础构建“核心轴—支撑层—辐射层”模型，通过动态校准适配学生发展；逆向设计从融合目标反向推导，借助知识图谱识别关联主...
新课程背景下提升初中美术教学有效性的方法研究 摘要：作为培养学生艺术品质和人文修养的重要科目，初中美术在初中教育中占据着重要的地位。为帮助学生在掌握美术技能时形成审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养，本文从教学目标重构、跨学科资源整合、数字化工具应用、差异化指导实施、多元评...

谈互联网资源在初中道德与法治教学中的有效应用 摘要：随着教育事业的蓬勃发展，信息技术的革新正深刻地改变着教育的面貌。互联网资源以其海量、多元、即时更新的特点，逐渐融入教育领域的各个角落，为教学模式的变革注入了新的活力。在初中教育体系中，道德与法治是塑造学生健全人格和社会责任感的关键课程...
幼儿园传统节日主题教育中的德育探索 幼儿园作为幼儿成长与发展的重要场所，承担着重要的教育职责。在幼儿园阶段开展德育教育，有助于培养幼儿良好的道德品质，规范日常行为。传统节日蕴含着丰富的文化内涵与德育元素，将其作为教育活动的主题，可以有效引导幼儿深入对德育内容的探索，促进全面发...
如何在小学体育与健康教学中培养学生的意志品质 摘要：小学阶段是学生意志品质形成的关键时期，体育与健康课程具有身体实践、规则体验、挑战突破的独特特点，是培养学生意志品质的重要途径。基于此，本文从强化规则意识、锤炼抗挫能力等方面，分析了小学体育与健康教学对培养意志品质的作用，并结合实际教学...
幼儿教学中绘本阅读对儿童情绪理解能力的小切口研究 摘要：情绪理解是学前期社会性发展的关键维度，与同伴交往质量及自我调节水平密切相关。绘本融合图、文、色于一体，情节凝练而意象鲜明，适合以小切口方式切入情绪教育。文章立足3～6岁儿童的认知特点，结合“识别—体验—迁移”三阶段课程理念，构建情绪主...
小学语文教学中核心素养培养的策略研究 小学语文教学聚焦于核心素养的培养，将其作为教育的关键目标。核心素养不仅涵盖学生对语文知识的掌握，更包括学习兴趣的激发、语言能力的提升以及综合素质的全面发展。在小学语文教学过程中，本文将围绕核心素养培育从四个不同维度展开策略探讨。一、激发学...
基于叙事史学的高中历史教学策略研究 摘要：叙事主要指的是对故事的描述，在文学、符号等多个领域具有其特定意义，而在历史学上则大多是指历史学家以特色故事形式叙述过去的方式。从某种意义上说，历史课堂本身就是一种叙述。教师若能基于叙事史学开展高中历史教学，将有助于学生更深刻地理解历史...
追寻儿童视角，支持幼儿深度学习 一、困境与思考：对区域活动的深层剖析（一）区域活动的问题所在区域活动时间，美工区桌面上铺满了教师前晚剪裁的手工纸样和步骤图，幼儿看了一眼便离开了；建构区的积木被随意堆成塔又推倒，幼儿转身便走向别处。反复琢磨这些现象，教师逐渐认识到问题所...
比较阅读法应用于初中说明文教学的策略探析 摘要：说明文作为一种实用类文体，具有独特的教学价值。在说明文教学中，教师要通过比较阅读，帮助学生更深刻地理解文章结构与语言特点，促进学生说明文知识体系的建构，同时能调动学生阅读说明文的兴趣。关键词：初中语文说明文比较阅读比较阅读...
AI信息技术在小学语文教学中的有效应用 摘要：当前小学语文教学需进一步适应学生多样化发展需求、丰富教学互动方式、强化阅读与写作训练的精准性。AI信息技术为小学语文教学创新提供了新路径。基于此，本文通过阐述AI信息技术在小学语文教学中的应用价值，进而提出具体应用策略，以期为相关教学...
基于思维导图的农村高中英语读后续写教学行动研究 摘要：本文聚焦农村高中英语读后续写教学难点，将思维导图工具融入教学实践，通过行动研究探索具体实施路径。研究针对农村学生续写时逻辑衔接不畅、内容不够充实等情况，分三个阶段开展教学实践，记录并分析教学过程中的调整与优化，最终形成可操作的教学策略...
跨学科视域下小学语文习作教学创新策略 摘要：小学语文习作教学是培养学生语言表达能力、思维能力和创新能力的重要环节。基于跨学科视域，积极探索合适的创新策略，有助于为小学语文习作课堂注入新的活力，提升教学质量。为此，本文主要针对跨学科视域下小学语文习作教学的创新策略进行了详细探讨。...
过程性评价在小学体育教学中的应用研究 摘要：本研究围绕过程性评价在小学体育教学中的应用开展，提出以体育认知为基石、课上课下衔接为参考、团队协作贡献为延伸的实施要素，依靠强化评价的多元形式、学校协同沟通及师生互动关系的创建，形成一套科学评价体系，该模式的目的是促进学生体育素养和全...
学生诚信品质培养的德育实践路径 摘要：新课标强调要关注学生主体，以立德树人为根本任务，推动学生全面发展。诚信作为中华民族的传统美德，是学生立身之本、社会运行之基。小学阶段是学生道德品质形成的关键期，在德育中强化诚信品质培养，有助于塑造学生健全人格，并促进诚信社会的构建。以...
AI驱动小学美术高效课堂建设分析 摘要：在小学美术课堂中，教师为给学生提供个性化指导，充分激发学生的创意潜能，满足学生的艺术学习需求，有效达成核心素养的培养目标，可借助AI技术实现。AI技术凭借其智能化、互动性及可个性化定制的优势，为构建小学美术高效课堂提供了新的思路。基于...
核心素养导向下小学语文阅读教学策略的实践研究 摘要：小学阶段是学生语文核心素养形成的关键时期，阅读教学作为语文教学的核心环节，不仅承担着知识传授与技能培养的任务，更在学生思维发展、情感塑造与文化传承中发挥着重要作用。本文基于核心素养，从学生实际出发，明确阅读教学目标，并以此构建多样化教...

信息技术融合小学语文古诗教学的创新路径 摘要：本研究聚焦信息技术与小学语文古诗教学的深度融合，探索了创新教学路径。通过创设情境、拓展资源、互动交流以及思维可视化，结合具体教学案例，阐述了如何借助信息技术提升古诗教学效果，激发学生学习兴趣，培养学生语文素养与文化自信，为小学语文古诗...
高中物理“原子物理”模块教学难点与突破方法研究 摘要：本文聚焦高中物理“原子物理”模块教学，分析该模块教学中存在的难点，结合教学实际探索突破方法。通过梳理教学实践经验，从教学策略设计、教学手段运用等方面，提出四个具有逻辑关联的实施过程，为提升“原子物理”模块教学质量提供实践参考。关键词...
核心素养下高中历史教学策略研究 摘要：高中历史学科核心素养培养是历史教学的核心目标，贯穿在历史知识传授和能力培养的全过程中。在核心素养导向下，高中历史教学要转向“素养培育”和“知识学习”的深度融合。本文从教学要点入手，明确核心素养下历史教学的目标定位、内容选择，然后提出情...
精读课教学中“读写结合”的实践路径 摘要：以读促写和读写结合是进行语文学科教学的重要形式。在语文学科教学过程中，阅读和写作是教学的两个重点板块内容，二者之间又存在着既定的关联性。因此在精读课文过程中，教师要通过读写结合的方式训练学生的思维逻辑，帮助学生优化阅读方法。本文将主要...
中华优秀传统文化元素在幼儿园游戏化活动中的融入实践 摘要：文章分析了中华优秀传统文化元素与幼儿园游戏化活动融合的实践要点及幼儿认知发展需求，提出依托传统民间故事设计活动、融入传统技艺简化玩法、结合民俗流程打造场景、提取自然相关元素开展户外游戏四条策略，结合具体案例明确各策略实施路径，希望助力...
微视频资源在高中思想政治课堂中的辅助功能探究 摘要：微视频资源属于现代教育技术重要部分，在高中思想政治课堂里慢慢变成关键的辅助工具，本研究通过全面梳理微视频在该学科教学中的应用情况，深入探究其在教学过程中的多种功能价值，包含激发学习兴趣、冲破重点难点、推动知识整合等层面。研究数据显示，...
情境教学法在小学语文古诗词教学中的应用分析 摘要：古诗词是传统文化的重要组成部分，其中蕴含了大量的历史文化信息和审美感受。小学阶段是小学生学习语文的初始阶段，是学生形成和发展文学素养、审美能力和文化素质的重要时期。如何做到传承古诗词文化的同时又激发学生学习古诗词的兴趣，这是目前小学语...
基于“乘法一致性”的小学数学计算教学路径探析 摘要：本文着重关注“乘法一致性”在小学数学计算教学中的实践途径，运用“借助生活中的具体实例来分析本质”“通过操作体验把算理串联起来”“开展对比练习以突显规律”这三项策略，引领学生掌握整数乘法、小数乘法、分数乘法的一致性，其目的在于增强乘法认...
六年级道德与法治教学中社会主义核心价值观的渗透路径 摘要：在当前的教育背景下，培养小学生的社会主义核心价值观，既能够促进学生形成良好的道德品质，又能帮助学生树立正确的人生观和世界观。而小学道德与法治教学这门学科本身就是培养学生道德素养的主要学科，将社会主义核心价值观培养渗透到此学科中是非常有...
高中历史教科书“学习拓展”栏目功能和应用策略 摘要：高中历史教科书“学习拓展”栏目以史料为载体，聚焦核心素养培育。本文结合栏目特点，从任务拆解、方法指导、研讨组织、成果凝练四个递进过程，探讨具体应用策略，旨在为教师有效利用该栏目提供实操路径，提升学生历史探究能力。关键词：高中历史教科...
基于核心素养的中学英语阅读教学中思维品质的培养 摘要：从核心素养视角看，中学英语阅读教学正突破传统语言知识传授框架，向培养思维品质的目标发展。英语阅读是获取信息、培养批判性思维等能力及完成综合素质教育的重要途径。当前教学存在过分依赖词汇记忆、忽视思维训炼、重结果轻过程等问题，需制订科学的...
小学班主任在学生习惯养成教育中的作用研究 摘要：本文围绕班主任在学生习惯养成教育中的核心作用、实施路径及保障策略展开。班主任的核心作用体现为学生日常行为规范的引导者，习惯养成过程的情感激励者，利于习惯养成的班级环境营造者。实施路径包括针对不同学生的分层指导与个性化培养，联动家庭与社...
智能化评价系统在初中语文作文批改中的优势和挑战 摘要：人工智能以极快的速度发展着，同时它还逐步被运用到各个领域，教育领域也不例外。在以往的初中语文教学中，教师需要投入大量时间批改作文，而现如今，借助人工智能技术，作文的批改效率得到了大幅提升。作为一名初中语文教师，笔者在本文中论述了智能化...
高中语文统编版必修上册第二单元大单元教学中教育家精神的渗透路径研究 摘要：笔者满怀对语文教学育人价值的追求，聚焦高中语文统编版必修上册第二单元大单元教学，深入探索教育家精神的渗透路径。通过解读教育家精神的丰富内涵，提出具体渗透策略，为提升单元教学质量，让学生在文本学习中既夯实语文核心素养又涵养人文精神，为一...
大单元教学在小学美术教学中的应用探索 摘要：随着核心素养导向下基础教育课程改革的深化，传统小学美术教学中“单元课程碎片化”“操作技能与文化的脱节”“教学评价单一化”等不足日益凸显，难以满足学生审美感知、艺术表现、文化理解与实践创新能力的综合发展需求。大单元教学作为整合教学内容、...

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